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2014年工作总结
双击自动滚屏       新闻来源:        发布人:赵若晗              阅读:


在过去的这一年中,我中心在上级领导的带领下,全体人员齐心协力,保持了原有的成绩,并努力地向更高的目标靠近。我中心较好地完成了本年度的各项教学工作任务,保证了临床实践教学工作的顺利、有序地进行。现将本年度临床技能中心总结如下。

一、工作要点
1、保质保量完成计划内实践教学任务

本年度各功能实验室、技能室都较好地完成了计划内的10级本科临床、麻醉、医学检验专业;11级本科临床、麻醉、医学检验、全科医学专业;12级本科临床、麻醉、医学检验、影像、预防、护理、口腔专业,13级本科康复、管理、生物、心理、信管、营销等专业共3935名学生、27门课程、688学时的实验教学任务。

在实践教学中,各实验室均能充分利用各种教学手段,以达到更好的教学效果。

手术学教学充分利用外科实验室的条件,用模拟教具进行打结、缝合、切开训练的基础上,再利用离体带皮猪肉、小肠进行科基本功如切开缝合、清创引流、拆线换药等基本操作训练;并用实验用狗、兔等实物动物模拟、静脉切开、盲肠切除、肠吻合、胃部分切除、胃肠吻合、肾切除和脾切除等常用术式,加强无菌观念,掌握无菌技术及外科基本操作技能和诊疗技术,为以后的临床学习和工作打下坚实基础。

麻醉技能、急救技能、穿刺技能、妇科技能、儿科技能等技能操作实验教学利用教学模型和模拟仿真系统结合临床病例,着重培养学生临床思维能力、创新能力和动手能力。在检验专业的实验课和实验诊断教学中,充分利用实验室的教学设备,首先由教师示教和讲解,然后由学生亲自操作,模拟临床检验过程和步骤进行;并结合临床实际进行分析和总结。
本年度对《临床医学专业岗位综合技能训练》《麻醉学专业岗位综合技能训练》《医学检验专业岗位综合技能训练》《临床基本技能训练》等课程不断积累经验,结合临床实际适当调整内容和考核安排,着重对学生的专业技能进行培养。在运行过程中,中心不断积累各种经验,完善各项授课及考核工作,为师生提供更佳的教学平台,为学生进入临床实习、工作及各项考核打下坚实的基础。
根据临床学院对临床专业学生“三早”的临床教学的理念。中心对实验教学各个环节和程序都做出了明确的规定,规范了实践教学,保证临床教学质量。并且在教学检查、教学评价、教学调研过程中,及时解决实践教学中存在的问题。
2、配合各部门需求完成计划外实践教学任务
根据各门课程教学内容的设置和考核方案的安排,各个技能实验室针对授课学生,进行了有计划地安排实验室开放,为学生提供更多的实践操作机会,为课堂教学做了有利的补充。各技能训练室不仅均对在校生开放,而且对生产实习学生进行开放教学使用。

利用模拟医学的实验设施,解决医院压力大,对有创伤性技能的训练项目放在开放实验室的项目中进行,深受学生和临床教师的欢迎,效果很好。中心的所有资源不仅面向本校学生,同时也面向社会,配合附属医院进行全科医师规范培训医生等,体现了专管公用、资源共享、服务全校的管理思路。

与以前的实习效果相比,实习学生经过实验室的规范训练后,在临床实习过程中,积极性提高,信心增强,实习效果显著提升。并根据临床学院的毕业生实践考核安排,为其提供全部的考核环境和用品,保证了考核工作的顺利进行。

并全力配合学院选拔学生参加全国临床技能大赛培训需求,提供场地、设备、人员进行高密度、大强度的训练,并积累了丰富的经验。并协助学院完成牡丹江医学院首届临床技能大赛的各项工作。

二、中心现状及建设
硬件建设方面,中心下设临床医学技能、检验技能、麻醉技能分中心。各分中心下设外科手术学实验室、检体技能训练室、临床穿刺技能训练室、妇产科技能训练、儿技能训练室等专业功能实验室。各类实验教学仪器设备总台件为911台(件),总价值为914万元,比去年增加146台(件)。不断完善模拟ICU、模拟手术室、模拟产房的各项设施置配备,逐步完善了中心的各项使用功能。

新建设的实训中心技能楼已于年底建设成并投入使用,增加实验用房面积6400平方米,实验室增加25个,总面积达9600平方米。各个实验室技能室均进行了重新划分与部局,实验用房面积大大增加,功能划分更合理。
人员建设方面,专职实验人员8人,其中硕士学历3人、本科学历5人。并注重不断提高个人学历层次及业务水平,其中一人参与编写教材一部,已投入使用。另有三人参与在编教材的编写二部,预计2015年内将会出版并投入到实践教学中使用。

三、完善日常管理,保证教学质量
  制定完善的实验教学中心管理规章制。并能严格执行仪器设备管理及操作规程,实行专人管理,定期维护,定期检查,确保临床技能实验教学的正常运行。

通过规范临床技能操作标准,建立专兼职结合的教学团队,保证临床技能实验教学质量。平时注意规范教师的教学活动,各项技能操作严格标准化操作。

并能有序的按照各项规章制度运行实验室的各项工作,使各项工作规范的、顺利地开展。通过制定切实可行的考核方案,把临床操作、基本理论、操作结果、临床思维和临床实际相结合,有效保证临床技能实验教学的效果,为以后的临床诊疗实践奠定了坚实基础,得到临床教师和学生的充分肯定。

手术学实验室年初开展教学活动规范、统一教研室老师的外科基本技能的手法。

四、维护与运行
中心设备的日常维护由实验室技术人员和学院设备科共同完成。仪器设备管理制度健全。仪器设备严格按照学校的设备管理规定维护和运行。所有仪器设备均有专人管理、定期维护,维护措施完善,设备完好率高。

实验室的所有仪器设备做到帐、物、卡及数据库完全相符,新进设备能及时建卡入帐。建立了规范的仪器设备维护维修制度。目前临床技能实验教学中心的仪器设备运行正常,保证了正常的教学。
中心积极开展实验教学改革,构建了“基础性、综合性、创新性”实验教学课程体系,采用独具特色的临床技能实验教学手段和方法,利用临床技能实验教学平台,改变了过去单一的考核方式,建立并完善了医学院临床技能及综合考评及评价系统,积极实施多站考核,促进了实验教学质量的提高。

同时,中心在保证本科生临床技能实验教学需要的前提下,积极对外开放使用,为在职培训创建了一个良好的平台,起到了较好的辐射作用。临床技能实验教学中心将不懈努力,把中心建设成具有先进的理念、科学的体系、完善的设施、合理的队、较高的水平、鲜明的特色的实践教学阵地。

临床技能中心
2015.1.06

      教学风貌

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