为进一步优化研究生课程教学体系，科学论证课程安排的科学性与合理性，精准掌握2026级研究生新生的入学适应情况、学习诉求与课程学习难点，广泛征集课堂教学优化改进建议，切实提升研究生人才培养质量，10月9日下午，护理学院组织召开2026级研究生新生座谈会。本次会议由学院副院长刘淑梅主持，科研与研究生培养科科员王一童负责会议记录，全体2026级研究生新生参会，同学们结合入学以来的课堂学习体验，踊跃发言、坦诚交流，为学院教学工作优化建言献策。

会议伊始，为帮助新生快速熟悉彼此、打破陌生隔阂，营造轻松融洽的交流氛围，刘淑梅副院长创新开场形式，引导同学们以赋能式自我介绍的方式逐一交流。新颖的自我介绍形式充分调动了大家的积极性，促进了新生之间的良性互动，有效拉近了同学间距。同时，刘淑梅副院长对全体新生提出殷切期望，她强调，良好的班风学风是研究生成长成才的重要基石，希望全体新生珍惜三年研究生求学时光，互帮互助、团结共进，共同营造积极向上、和谐友爱的学习氛围与生活氛围，在轻松愉悦、勤学善思的环境中潜心研学、稳步成长。

交流研讨环节，同学们立足自身本科到研究生的学业转型体验，围绕课程教学模式、课堂教学设计、科研能力培养、课后学业压力、教学资源配置、课堂汇报机制等多个核心维度，集中反馈了现阶段课程学习中遇到的实际问题，并提出诸多贴合学习实际、极具参考价值的优化建议。

此次座谈会搭建了学院与研究生新生高效畅通的双向沟通桥梁，有效倾听了学生心声、摸清了学情痛点。参会学生纷纷表示，学院直面学生诉求、积极倾听学生建议，常态化的沟通机制让大家倍感温暖，也更加坚定了潜心求学的信心。刘淑梅副院长认真记录每一项意见与建议，对同学们提出的问题逐一回应，并明确表示后续学院将召开研究生教学工作会议，针对学生的意见以及存在的困难，组织课程负责人对课程教学进行合理的安排和设置。教学工作会议中取得的有效解决办法也将及时反馈给学生，形成闭环管理。