为持续深化教学改革，进一步提升教师教学创新能力与教学实践水平，搭建教学创新经验交流与成果展示平台，1月18日，我校在临床技能实训中心17楼中会议室成功举办教师教学创新设计汇报交流研讨会。本次活动特邀哈尔滨医科大学教务处李勇处长担任指导专家，副校长张修明出席会议，教师发展与教学评估中心主任任凤云主持会议。参加汇报的骨干教师们聚焦“四新”建设、课程思政、产教融合等核心方向进行专项交流。

分享环节中，各学科与会教师结合自身教学实践，系统呈现了在教学理念、方法革新、模式构建等方面的创新探索与实践成效。新医科组教师以“智能诊断技术融入临床教学”为主题，分享了跨学科融合的教学路径与实践经验；产教融合组教师聚焦“校企协同育人模式创新”，展现了真实项目驱动下的课堂变革与育人成果；其他各组教师也紧扣学科特色，从课程思政融入、数字化教学工具应用等多个维度，展示了各具特色的教学创新实践，充分彰显了我校教师深耕教学、勇于探索的专业素养。

每轮分享结束后，李勇从“创新点精准凝练”“教学逻辑优化”“实践成效具象化”等多个维度进行逐一细致点评。他高度肯定了我校教师在教学创新中的积极探索与突出成果，特别赞许部分教师将人工智能技术与专业课程深度融合、课程思政元素自然嵌入教学全过程等创新实践。同时针对性提出改进建议：一是强化“问题导向-策略实施-成效验证”的闭环逻辑，让创新实践更具说服力；二是突出“以学生为中心”的核心主线，让教学创新真正服务于人才培养；三是进一步提炼核心创新点，增强成果的可复制性与推广价值。精准务实的点评让在场教师深受启发，大家纷纷表示，通过此次交流明确了优化方向，对深化教学创新实践、提升教学质量更具信心。

张修明作总结讲话。他首先代表学校对李勇处长的悉心指导表示衷心感谢，向全体分享教师的积极参与和精彩展示致以肯定。他指出，教学创新是高等教育高质量发展的核心动力，也是教师专业成长的重要路径，此次汇报研讨会既是教学创新成果的展示平台，更是经验交流、共同提升的学习契机。希望全体教师以此次活动为起点，保持“精益求精”的探索精神，持续深化教学创新实践，将创新理念融入日常教学的每一个环节，充分展现我校教师的教学智慧与育人担当。

张修明强调，教师发展与教学评估中心及各教学单位要持续搭建教学创新交流平台，完善教师成长支持体系，通过常态化研讨、专项指导等多种形式，激发全校教师参与教学创新的积极性与主动性，推动形成“以交流促提升、以创新促发展”的良好氛围，切实以教学创新之力筑牢人才培养根基，为为党育人、为国育才的初心使命注入坚实动力。

供稿：教师发展与教学评估中心｜编辑：张昕｜编审：李晓明