编者按：金秋启新，桃李芬芳。在第42个教师节来临之际，为充分展现我校教职工躬耕教坛、仁心育人的精神风貌，进一步增强广大教职工的职业荣誉感、获得感与幸福感，厚植崇医尚教、尊师重教的校园文化氛围，公众号正式推出“讲述我的育人故事·牡医师者仁心风采”主题展播活动。一个个平凡动人的育人故事，映照医者师者的初心担当；一段段真挚质朴的从教历程，彰显立德树人的使命情怀。让我们一同走近身边的优秀教职工，聆听育人心声，感悟师者力量。

清晨七点，电工电子教研室的灯已然亮起。张文华老师端坐于摆满电子元器件的办公桌前，仔细核查当日要用的单片机和电路板。这样的习惯，他已经坚守了26年。

于讲台之上，以匠心打磨每堂课

2000年秋天，张文华从企业技术岗转身投入教育事业，自此扎根三尺讲台。从教以来，他主讲11门课程、培育学生六千余人，他始终把每一堂课当作精品来精雕细琢：电工学课上，他把电路原理与医疗设备案例融会贯通；专业英语课上，他带学生逐句拆解CT原理、超高速电路等原版文献。学生说：“张老师的课每个知识点都讲得透，跟着他学习，特别踏实。”

于课堂之外，以坚守兑现每份诺言

张老师的实验室从来都是“不打烊”。他坚持利用课余和周末开放实验室，累计近900个小时。2015年秋，首届生物医学工程专业“单片机原理”实验课即将开课，器材尚未到位。他连续几个昼夜赶制实验板，拿出自制的仿真器来应急，确保学生一堂课也没落下。有人问他何必这么辛苦，他淡然一笑：“学生等着上课，我力所能及就多做一点。”

于疫情之中，以智慧跨越每道障碍

2020年春天，张老师一个人扛起5门课程的线上直播，全部“真直播、不录播”，还额外增设线上演示和习题课。实验课无法在实验室上，他把元器件分装好交给学生，在宿舍就地实验，逐个连线指导。拆下自家旧排烟机、老电视机，把电动机正反转、电容器充放电等演示“搬”进每个学生的屏幕。有学生留言：“隔着屏幕都感觉到张老师的用心，他恨不得把手从网线那头伸过来帮我们焊电路。”

于细微之处，以无私守护每份成长

一副眼镜戴了25年，镜腿断了用点滴管改造接着用，可为了教学他从不计较得失。万用表被学生反复烧坏，从2002级起学生不得不自费购买。张老师默默维修，坏了修、修了再坏、再修，从2008级起孩子们再没为此花过一分钱。电视机原理课结课后，被拆坏的电视机堆了半间屋，他利用寒假一台台修复，下一届接着用。这些琐碎活儿既不计工作量也无报酬，他十几年如一日。

于岁月深处，以真心赢得每份敬意

“讲课干脆利落”“严厉但超级有耐心”“我们都爱上张老师的课”——一届届毕业生返校，总要绕到教研室门口，看看那盏灯还亮不亮。2006级影工毕业生陈丽婷如今已是北京协和医院肾内科骨干，每次联系学院，最后一句总是：“张老师还好吗？回牡丹江，我还想听他一堂课。”

张文华说，自己只是做了教师该做的事。从教以来，他先后获评“优秀教师”“教学能手”“教书育人楷模”，但最珍视的始终是学生那句朴素的“张老师好”——那声音清亮亮的，和多年前一样。

供稿：医学影像学院｜编辑：安琪｜编审：张昕