编者按：金秋启新，桃李芬芳。在第42个教师节来临之际，为充分展现我校教职工躬耕教坛、仁心育人的精神风貌，进一步增强广大教职工的职业荣誉感、获得感与幸福感，厚植崇医尚教、尊师重教的校园文化氛围，公众号正式推出“讲述我的育人故事·牡医师者仁心风采”主题展播活动。一个个平凡动人的育人故事，映照医者师者的初心担当；一段段真挚质朴的从教历程，彰显立德树人的使命情怀。让我们一同走近身边的优秀教职工，聆听育人心声，感悟师者力量。

三尺讲台，是她最珍视的阵地。林英老师曾是红旗医院临床一线护士，带着病房历练沉淀下的宝贵经验投身教学岗位，成为护理专业授课教师。从临床病房走向三尺讲台，改变的是工作岗位，不变的是医者的责任与师者的初心，她以多年默默耕耘，书写着一名护理教育工作者的赤诚担当。

在课堂上，她始终保持着饱满的精神状态，将临床真实见闻融入理论授课中，并将复杂的护理操作、围手术期护理要点化繁为简。拒绝照本宣科式的生硬讲授，她把一线护理经历转化为课堂养料，让课本中抽象的专业知识变得鲜活立体。原本晦涩难懂的医学课程，在她的讲解下不仅清晰通透，也让我们切身感悟到护理职业承载的责任与人文温度。医学事关生命安危，对待学生的专业学习与实操训练，她始终严谨较真，紧盯每一处细节，时常叮嘱我们，在学习阶段多一分精益求精，日后走上临床，就会为患者多筑牢一道安全防线。

在她看来，每一名学生都是一颗静待萌发的种子。治学上她严格审慎，生活中却满怀温情。面对汉语基础薄弱、不善沟通的藏族学生，她格外用心呵护，主动为学生搭建实践平台，利用午休时间带领学生走进病房，参与测量体温、雾化护理等临床工作，鼓励学生主动与患者交流，帮助他们破除沟通障碍，慢慢建立职业自信。毕业之时，学生们手捧哈达来到病房向她致谢，这一份真挚的情谊，正是师者仁心最好的见证。除此之外，不少同学利用假期向她寻求临床实践机会，她也尽力为学生创造早期接触临床的条件，帮助同学们加深对护理专业的理解，真切感受校园教师队伍的温暖。学习遇到瓶颈困惑，她耐心细致答疑解惑；生活遭遇困顿烦恼，她贴心关怀开导慰藉。她不只传授专业技能，更看重立德树人，引导我们树立正确的职业理想，教会我们何为医者担当、何为仁心善意。她时常告诉我们，一名合格的护理从业者，既要练就过硬的业务本领，更要常怀悲悯之心，把人文关怀融入每一次护理服务之中。

躬身临床，是她沉淀教学底气的源泉。从前身处临床一线，她日复一日照护病患，真切体会过患者的疾苦，读懂护理工作的重量。立足教学岗位，她勇于探索教学创新，牵头开辟麻醉护理模块化教学，开设“业求”实验班，拓宽同学们的专业发展方向，为学子提供更多选择空间，不断提升护理专业学生的就业竞争力。这些病房里的所见所思、教学上的开拓创新，都成为她课堂教学最珍贵的素材，让教学不局限于书本理论，紧密贴合临床真实需求。

初心如磐，笃行致远。从临床白衣护士到教书育人的专业课教师，林英老师用实际行动印证：一名优秀的教师，不只传授专业知识，更要点亮学生前行的未来。我们也必将铭记老师的谆谆教诲，勤学苦练、砥砺前行，努力成长为有本领、有温度的新时代护理工作者。

供稿：护理学院｜编辑：安琪｜编审：张昕