编者按：金秋启新，桃李芬芳。在第42个教师节来临之际，为充分展现我校教职工躬耕教坛、仁心育人的精神风貌，进一步增强广大教职工的职业荣誉感、获得感与幸福感，厚植崇医尚教、尊师重教的校园文化氛围，公众号正式推出“讲述我的育人故事·牡医师者仁心风采”主题展播活动。一个个平凡动人的育人故事，映照医者师者的初心担当；一段段真挚质朴的从教历程，彰显立德树人的使命情怀。让我们一同走近身边的优秀教职工，聆听育人心声，感悟师者力量。

三尺讲台存日月，匠心育人践初心。从教二十一年来，牡丹江医科大学医学影像学院物理教研室负责人高杨，始终坚守立德树人根本任务，深耕物理教学一线。她立足医学人才培养规律，打破传统理科课程重知识、轻素养的授课模式，将物理原理、临床技术、职业精神与家国情怀深度融合，让基础课程成为塑造医学生科学思维、医者品格与人文情怀的重要育人阵地。

深耕课堂教学

构建医理融合育人新模式

《医学物理学》是衔接基础理论与现代临床诊疗的专业基础必修课。针对大一医学生难以建立物理原理与临床应用关联的现实困境，高杨坚持以生为本、因材施教，带领教学团队构建多维融合课程育人体系。她摒弃单一公式讲授的传统课堂，将知识点与临床场景、诊疗规范、生命教育等紧密结合，让理科知识更加有温度、有情怀、有使命。

教学中，她推行混合式教学，重构课堂内容与教学逻辑，将晦涩理论转化为可理解、可应用的临床思维；建立全过程多元化评价机制，把科学思维、创新意识、职业素养、医者情怀等纳入综合考核，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体协同育人，真正做到教书与育人同向同行。

坚持以赛促学

搭建医学生成长成才新平台

高杨始终秉持以赛促教、以赛促育的育人理念，深耕教学改革与学生科创培养。个人先后获得第七届医学影像技术专业教师教学创新大赛第一名、全国青年教师基本功竞赛二等奖、省级微课竞赛二等奖等多项荣誉。主讲课程获评校级课程思政示范课程，教学案例入选省级优秀案例，成为学校基础课程育人示范标杆。

在学生培养方面，她牺牲课余时间，全程指导学生参与创新创业、学科竞赛等，悉心打磨参赛项目、锤炼科研思维。多年来累计培育千余名学生，带领团队获得中国国际大学生创新大赛国家级铜奖、省级金奖，实现学校该项赛事国奖突破。在科创训练中，她引导学生攻坚克难、精益求精，不仅提升创新实践能力，更淬炼求真务实、严谨审慎的医者职业品格。

拓宽育人载体

打造全方位浸润式育人体系

为破解基础课程育人场景单一、渠道有限的难题，高杨带领团队坚持课堂教学向外延伸，打造“悟理知行”新媒体科普阵地，引导学生将抽象的医学物理知识转化为科普图文、短视频。学生原创科普作品在教研室公众号及短视频平台发布，推动学生从知识接收者转变为科学传播者，有效提升沟通表达与健康宣教能力。

团队主动走出校园开展科普公益实践，组织师生走进地方中小学，借助趣味物理实验开展科学普及，面向千余名中小学生传播科学思想，相关活动获学习强国等权威媒体报道；在校内开设“悟理知行”系列科普讲座，围绕CT、核磁共振、超声等临床诊疗技术拆解底层物理原理，帮助医学生建立“物理原理—技术应用—临床实践”完整认知链条，引导学生敬畏生命、严谨治学、精益求精，从入学之初筑牢医学生职业信仰。

坚守育人初心

深耕三尺讲台赋能医学教育

二十一年初心不改，高杨始终牢记为党育人、为国育才使命，今后，她将继续带领团队坚守育人初心，持续深化医理融合教学改革，守好基础课程育人阵地，用心培育更多兼具扎实科学素养与仁心担当的新时代医学人才，为学校医学教育事业发展贡献力量。

供稿：医学影像学院｜编辑：安琪｜编审：张昕