编者按：金秋启新，桃李芬芳。在第42个教师节来临之际，为充分展现我校教职工躬耕教坛、仁心育人的精神风貌，进一步增强广大教职工的职业荣誉感、获得感与幸福感，厚植崇医尚教、尊师重教的校园文化氛围，公众号正式推出“讲述我的育人故事·牡医师者仁心风采”主题展播活动。一个个平凡动人的育人故事，映照医者师者的初心担当；一段段真挚质朴的从教历程，彰显立德树人的使命情怀。让我们一同走近身边的优秀教职工，聆听育人心声，感悟师者力量。

付小达是生命科学学院学工办主任、团委书记，同时担任生物医学工程专业辅导员。在他看来，生物医学工程是一门医工交叉、重在实干的学科，育人更不能停留在纸面之上。他始终践行实践育人理念：思想引领拒绝空泛说教，能力培养摒弃纸上谈兵，引导学生在科创项目中锤炼本领，在志愿服务中厚植担当，将医德与师者初心融入育人工作中的每一件小事、每一个细节。

在思想引领上，他坚持沉下去、贴近青年。新生入学的“第一课”，他很少讲空洞的道理，而是邀请优秀的往届学长学姐走进班级，用真实的成长故事告诉同学们：生物医学工程深耕医疗装备领域，守护的是人民健康。这个专业虽不直接问诊施治，却是支撑临床一线不可或缺的幕后力量。日常工作中，他常态化下沉班级、深入宿舍，细致关注每一名学生的学业情况与思想动态。面对学业遇挫、心态起伏的学生，他及时沟通疏导，把困惑化解在萌芽之时。

在能力培养上，他用心搭平台、铺路子。依托学工与团委工作阵地，付小达牵头搭建起学院层级的科创竞赛培育体系，从项目选题、思路打磨、技术攻坚到答辩指导，对学生全程陪伴、全流程跟进，引导学生紧扣群众健康需求开展创新研究。面向低年级学生，他创办“医工工坊”兴趣小组，推动新生早进实验室、早接触科研项目；面向高年级学生，他积极对接校企实习资源，让书本上的专业知识在真实的产业场景中落地检验。近两年来，他指导的学生团队在省、校级创新创业大赛中斩获十余项荣誉，多名学生依靠扎实的科创经历顺利入职行业头部企业。

在品格塑造上，他带领学生走出去、见担当。他牵头组建“医工科普行”志愿服务队，带领学生走进社区、深入乡村，开展医疗设备科普、便民健康服务，让青年在服务群众的亲身实践中，真切体悟“医者仁心”的深刻内涵。他积极组织暑期社会实践团队奔赴基层医疗机构调研，让学生近距离了解行业现实需求，明晰专业方向、找准人生定位。

学生工作无小事，一点一滴见初心。付小达深知，辅导员既要做好日常管理服务，更要扛起为健康事业培育新人的重大使命。未来，他将继续坚持实干育人的方向，将思想引领、专业培养、实践锻炼有机融合，引导生物医学工程专业的学子锤炼过硬本领、常怀仁心善意，成长为具有担当和温度的新时代医工人才，为生命健康事业源源不断输送合格后备力量。

供稿：生命科学学院｜编辑：安琪｜编审：张昕