编者按：金秋启新，桃李芬芳。在第42个教师节来临之际，为充分展现我校教职工躬耕教坛、仁心育人的精神风貌，进一步增强广大教职工的职业荣誉感、获得感与幸福感，厚植崇医尚教、尊师重教的校园文化氛围，公众号正式推出“讲述我的育人故事·牡医师者仁心风采”主题展播活动。一个个平凡动人的育人故事，映照医者师者的初心担当；一段段真挚质朴的从教历程，彰显立德树人的使命情怀。让我们一同走近身边的优秀教职工，聆听育人心声，感悟师者力量。

初识杨楠，是在新生入学时提交给家庭经济困难学生的申请材料之中。材料记录着这个家庭的重重困境：母亲受精神疾病困扰，常年与世隔绝；父亲罹患抑郁症，杨楠自幼便缺少家人的照料。新生报到那天，当其他同学都有家人陪同时，只有她独自一人拖着行李箱踏入校园。纵使命运多舛，女孩的眼眸里，依然闪烁着不肯向命运低头的韧劲。细读她的经历，耿瑞满心疼惜，也在心底暗暗下定决心，要好好帮助这个孩子。

“杨楠，有一项重要工作，老师想交给你来完成。”听到这句话，杨楠抬起头，眼里满是惊讶与忐忑，迟疑地问道：“老师，我能做好吗？”耿瑞没有过多的说教，只是把任务逐项交代清楚，笃定地告诉她：“老师相信你，你一定可以！”大一时，耿瑞将学院心理情景剧大赛的组织工作交给了她。杨楠思虑良久，郑重地点头：“老师，谢谢您。”那一个月，她熬过无数个夜晚，从策划到彩排、从灯光调试到串词打磨，硬是把一场全校瞩目的大赛办得有模有样。比赛落幕的当晚，她红着眼眶说：“老师，我做到了。”那一刻，耿瑞深深明白：杨楠需要的从来不是怜悯，而是一次被信任、被托付的机会。

自此，一束光在杨楠身上悄然点亮。她勤学善思，学业成绩稳居前列，以专业总分第一的成绩斩获一等奖学金，大二便成为学生中的第一批中共预备党员。本科毕业后，她考入锦州医科大学攻读硕士研究生，如今已是大连某医院检验科的业务骨干。不久前，她给耿瑞发来一张坚守检验岗位的工作照片，留言写道：“老师，我一切都好。忘不了大学时期您给予我的关照与鼓励，我才一步步成为更好的自己。”能够见证学生完成这样的成长蜕变，是为师者莫大的慰藉。万般欣慰涌上心头，耿瑞回复：“老师真心为你高兴，为你点赞！”

从教十五年来，耿瑞先后陪伴九届学生成长，覆盖77个班级、两千余名青年学子。时常有人发问：辅导员究竟在做些什么？在耿瑞看来，辅导员的工作，就是在无数平凡的日常里，看见那些容易被忽略的孩子，适时扶一把、推一程。这份看见，远比空洞的说教更有力量。杨楠的故事，让他读懂了教育的真谛：教育不是刻意塑造，而是温柔唤醒；不是居高临下的救赎，而是全然的信任；不是站在高处指点方向，而是俯下身子，托举起每一个渴望被看见的青年。

走上检验岗位的杨楠，将大学时期收获的那份信任，沉淀为守护生命的责任担当。每一位医学生都铭记“健康所系，性命相托”的铮铮誓言，杨楠让这份誓言在平凡岗位落地生根。一份份精准的检验报告，是她无声的仁心；一次次严谨细致的复核，是她对生命由衷的敬畏。医者担当最动人的模样，不只闪耀在手术台前，也藏在一管管标本、一张张检验报告之中，镌刻在一个女孩走出泥泞、向阳生长的每一步征途。

倘若教育有模样，那便是：有人点亮你的一程，你转身去照亮更多人。从“被看见”到“去照亮”，杨楠的成长让耿瑞坚信，每一个被温柔托举的青年，终会成长为心怀仁善的医者。这是耿瑞心中最珍贵的育人故事。他也将继续坚守辅导员这一平凡岗位，做牡医大学子前行路上的那一束微光。

供稿：基础医学院｜编辑：安琪｜编审：张昕