近日，第三届高等学校“青年教师实验教学创新能力暨基础医学实验技能专项”全国总决赛在云南大学圆满落幕。我校基础医学院张静、郑天翼两位教师，凭借扎实的专业基础与特色鲜明的教学创新设计，在人体解剖学组的激烈角逐中脱颖而出，荣获全国总决赛金奖。

本次赛事由高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办，共设立五个竞赛组别。经区域赛严格遴选，来自全国106所高校的267支队伍参赛，最终88所高校的165支优秀队伍晋级全国总决赛。大赛旨在提升高校青年医学教师的实验教学综合能力，引导教师创新教学模式，推动基础医学实验教学提质增效。大赛坚持“以赛促学、以赛促改”的理念，为全国基础医学实验教学搭建了交流互鉴的高水平平台。

比赛现场，张静、郑天翼两位教师紧扣人体解剖学课程教学目标，践行AI数智融合理念，有机融合3D数字虚拟仿真系统、大体标本实物教学与临床案例教学。依托大体标本，强化学生对实体结构的认知；利用3D虚拟仿真技术，破解解剖深层结构不易观察的教学难点；引入真实临床案例串联课程知识点，打通基础理论与临床应用之间的衔接通道，构建了虚拟仿真、实体标本与临床案例三位一体的教学模式，有效提升了解剖实验教学的针对性。在实操展示环节，二人分工协作、配合娴熟，完成了标本的精细辨识与标准化演示；教学汇报逻辑严谨、理念新颖，教学设计契合医学生人才培养要求，充分展现了我校青年教师扎实的实操水平与育人素养。

此项荣誉的取得，是我校高度重视青年教师培养、持续推进教学能力建设的重要成果，同时也全面检验了基础医学院实践教学体系与青年师资培育工作的成效，进一步提升了学校在全国医学教育领域的影响力。我校将以此次获奖为契机，充分总结本次参赛的宝贵经验，加大青年教师教学培养力度，搭建教学研讨、磨课练兵、竞赛备赛的成长平台，鼓励更多教师投身教学改革创新；坚持教研相长，把竞赛成果转化为课堂教学、课程建设、实验改革的实际动能，不断优化实践教学体系，持续提升医学人才培养质量；持续通过以赛赋能，实现教师业务能力进阶、课程建设内涵升级、学校办学实力提升的多方共赢，为培育高素质应用型医学人才夯实实践教学根基。

供稿：基础医学院｜编辑：安琪｜编审：张昕