1、案例概述 通过“多媒体课件讲授”商务谈判人员应具备的政治思想素质。培养学生爱国情怀。 2、教学内容 （1）政治思想素质。忠于租国，坚决维护国家主权，坚决维护民族尊严，分清内外，严守国家机密，严格执行保密规定，在经济活动中严格按照党的方针政策办事，正确处理好国家，企业和个人三者之间利益关系。 （2）信誉意识。即把信誉看作是商务活动的生命线，高度重视并维护企业良好形象，反对背信弃义谋取企业利益的做法。 （3）合作意识。自觉地将真诚的合作看作一切谈判的基础，以互惠互利作为谈判原则，善于借助一切可借助的力量实现自身利益，善于将竞争与合作有机统一起来。 （4）团队意识。谈判者具备对本企业的认同感、归而感和荣誉感，谈判组织成员之间具备向心力、凝聚力，团结一致、齐心协力。 （5）效率意识。谈判者视时间为金钱、效益为生命，以只争朝夕的精神，力争花最少的时间和精力取得最好的谈判结果。 3、教学方法及信息化手段 通过多媒体课件，声音、影像、图片的整合向学生传递信息，提高学生的学习兴趣，提高学生对信息的接收效果。 分组讨论，小组成员间进行交流，互通有无，讨论商务谈判人员应具备政治思想素质的重要意义。 讨论小组代表进行发言，在课堂上进行全员分享各个讨论组思考题得出的结论。 教师进行总结评述，使专业教学内容进行升华，达到预期的专业教学目标及思政教学目标。 4、引入思政内容及方式 在授课过程中讲受商务谈判人员应具备的基本素质，重点讲授应具备的政治思想素质、信誉意识、合作意识、团队意识。 通过现实生活中的正反面的案例，在讲授过程中自然导入思政元素，使学生们深刻理解，作为商务谈判人员应具备政治思想素质、信誉意识、合作意识、团队意识重要意义。在实际工作中忠于租国，坚决维护国家主权，坚决维护民族尊严，分清内外，严守国家机密，严格执行保密规定，在经济活动中严格按照党的方针政策办事，正确处理好国家，企业和个人三者之间利益关系。 |
