（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 故事：有这样一位“大医”，他曾为北京协和医院泌尿外科主任，耄耋之年仍坚持一线坐诊，浸淫泌尿外科生涯近60年，引进与独创多种手术办法，令数不清的患者转危为安，他就是北京协和医院知名教授臧美孚。他说手术台就是医生的战场。如今，尽管已年近九旬，他拿起手术刀依然平稳、从容、娴熟。很难想象，最初就读上海市第一医学院期间，在医院实习时，他首次见到患者血肉模糊的创口也曾一阵晕眩，整个人几乎虚脱。“曾经也自我怀疑过，我这样能成为一名合格的外科医生吗？”他说，是一次次血淋淋的直面，一次次严格的自我磨炼，才造就手术台上冷静稳定的双手，流利高效的医生。自从毕业后以优异成绩分配到北京协和医院，1960年选定泌尿外科为专业研究方向，臧美孚教授创下的成就不胜枚举，救治过的患者，自己都数不清。他曾成功完成万例前列腺增生（肥大）美国等离子微创技术，对难治性前列腺炎、性功能障碍等泌尿疾病创立了速效体外3D导融技术，并开展了阳痿假体植入术，使阳痿治疗的有效率提高到98%；成功完成3000例以上经尿道前列腺微创手术，数百例库兴氏综合征的手术治疗，对醛固酮增多症、嗜铬细胞瘤也有丰富的手术经验。而今的臧美孚，早就成为国内泌尿外科领域的泰斗级人物，近90岁高龄仍活跃在医疗一线。他说“手术台就是医生不见硝烟的战场，要像打好战斗一样做好每一台手术。”臧美孚认为为病人解脱苦难是责任，肾结石手术，尿道下裂修复术，肾上腺瘤手术……在近60年的泌尿外科生涯中，要论自己做过多少台手术，曾为多少病人解脱过苦难，臧美孚教授早已记不清楚，在他眼里，这都是医生的本分，救死扶伤是医生的天职，自己只不过用了一辈子去坚持履行这份责任而已。 讨论互动：上述故事讲了哪些人？哪些事？ 渗透思政要素分析与总结：通过上面故事，我们可以得出，学医之路充满艰辛与荆棘，但是只要勤奋、坚持、求是、创新，终将成为一名合格的医生；此外，医学的研究对象是人，古往今来，一代又一代的外科医生，为减轻病患痛苦不懈努力。因此我们要教育学生向医学前辈致敬，认识生命价值，强化医德教育，提升使命意识，引导学生关心患者、心系社会，激励医学生勇挑重担，为祖国医疗事业发展贡献力量。
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