在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、弘扬伟大建党精神之际，医学影像学院于11月17日下午13时30分在党员之家举办教研室联合集体备课系列活动（四），旨在促进课程融合、提高课堂教学质量。参与本次集体备课教研室有超声诊断学教研室、物理教研室，活动由副院长于广浩主持。

  于广浩首先阐述了学院开展教研室联合集体备课系列活动的目的是更好地促进课程融合，根据专业课的授课需要，使专业基础课的授课更具有针对性、实效性，促进专业基础课教学大纲的优化，加强临床医学专业课程与基础医学课程的衔接，提高课堂教学质量，并指出临床与基础医学是密切关联的，双方交流沟通意义重大。

  活动现场气氛热烈，与会老师围绕本教研室承担的教学任务，对平时上课过程中双方存在课程内容交叉、相互需求、不足展开热烈讨论，并对课程设置、教材使用、教学进度安排等相互提出有益建议。本次重点讨论物理教研室承担的《基础物理学》、《医学影像物理学》及影像设备教研室承担的《医学影像设备学》等课程与超声诊断学教研室承担的《医学影像超声学》相关的知识内容融合，明确医学超声诊断学所需重要知识点，运用临床实例将专业基础知识具象化，增强教学效果，让学生更好地将知识点融会贯通，为学生专业课学习打好基础。

  最后，于广浩作出总结，提出基础老师要深入临床科室，熟悉现实的医疗环境，各种影像检查技术及诊断方法的应用，更好地促进专业基础课的讲解。建议开展嵌入式课堂，专业基础课老师授课时引入临床老师录制相关慕课、微课短视频，使学生明确知识点的未来应用，更加更深入地理解。临床教研室针对不同专业列出各门专业课重要知识点清单，为下一次培养方案的修订、教学大纲的编写提供依据。