各学院：

为深入贯彻落实教育部及省教育厅关于大学生心理健康教育工作的相关要求，持续关注学生心理健康动态，全面掌握全体在校生心理状态，提升心理育人工作的针对性与有效性，健全心理危机预防干预体系，学校决定开展2026年春季学期全体在校生（含本科生、研究生、实习生）心理健康筛查，并组织实施分级干预与跟踪指导。现将有关工作通知如下:

一、测评阶段（2026年3月13日—3月20日）

各学院认真组织、广泛动员，由分管学生工作的领导统筹安排，辅导员老师具体实施，确保全体在校生（含校外实习学生）按时完成测评，务必做到全员参与、不漏一人，实现测评参与率100%。本次筛查采用手机端扫码测评方式，学生通过扫描下方二维码进入测评系统，登录账号为本人学号，密码规则如下:

1.普通本科学生：使用本人18位身份证号作为密码（如含字母X，须大写）；

2.研究生：使用“X+学号”作为密码（例如学号为2026001，密码为X2026001，X须大写）。

各学院须积极宣传心理健康筛查的重要意义，强调测评结果将作为学校提供心理支持和服务的重要依据，引导学生本着对自已负责的态度，认真、如实、独立完成问卷，严禁随意作答、敷衍了事，确保筛查结果真实有效。

进入测评系统二维码

二、统计结果阶段（2026年3月21日—3月25日）

学生工作部（处）心理健康教育中心将对测评数据进行系统整理与分析，依据科学标准确定学生心理状态等级，形成一级（严重心理危机）、二级（一般心理问题）、三级（潜在心理困扰）学生名单及整体报告，并将相关名单反馈至各学院，做好学生心理档案管理。

三、分级千预与指导阶段（2026年3月26日一4月26日）

学校将根据筛查结果，实施分级干预和上报制度，具体安排如下:

一级学生：由心理健康教育中心组织开展一对一深度心理咨询，辅导员老师确保相关学生按时完成咨询，全面开展心理评估与干预，并纳入一人一档一策档案（档案模板详见附件1）。辅导员老师应持续关注此类学生的日常表现与情绪状态，及时发现并疏解可能存在的负性刺激；心理健康教育中心将根据情况主动与辅导员老师对接沟通。对于存在严重心理问题需要就医或可能引发安全风险的情况，辅导员老师须第一时间开展家校沟通，确保学生安全，相关情况同步记录并存档。

二级学生：由辅导员老师组织开展谈心谈话，深入了解学生当前实际困难及心理状况，积极提供帮助与支持，做好谈话记录，并将记录上传至“辅导猫”谈心谈话记录模块。学生工作部（处）将定期对记录情况进行抽查，确保工作落到实处。

三级学生：由各学院引导学生干部、学生党员及心理骨干长期开展同伴关怀与支持，积极营造包容、温暖的集体氛围，增强学生的归属感和心理韧性。此外，基于本次春季筛查及以往心理普查结果，各学院须全面梳理本学院现有心理异常学生情况，将相关学生信息准确录入学院预警库（预警库模板详见附件2），并于4月30日前将预警库名单和一人一档一策档案报送至学生工作会（处）心理健康教育中心，确保重点学生底数清晰、动态可控、跟踪到位。

四、织密预警网络，深化特殊群体精准帮扶

各学院须建立并压实“学校一学院一班级一寝室”四级预警网络，明确各级职责，确保信息畅通、反应迅速。每季度至少开展一次全覆盖心理筛查（可与日常排查结合），对重点关注学生实行动态跟踪，建立“一人一档一策”帮扶机制，及时更新干预记录。心理委员要严格落实定期上报制度，每月按时将班级学生心理状态晴雨表提交至二级心理辅导站，由二级心理辅导站统一汇总存档，确保台账资料随时备查、动态清晰，切实做到异常情况早发现、早干预。（班级学生心理状态晴雨表详见附件3)针对家庭经济困难学生、残疾学生、有创业/基层就业意向学生等特殊群体，各学院要单独制定个性化心理帮扶方案，结合其实际需求提供精准支持，防范因压力叠加引发的心理问题。各学院要在日常心理危机干预工作中，有意识地收集、整理干预过程中的典型案例和成功经验，形成图文、记录等形式的素材资料。对于干预成效明显、具有借鉴意义的案例，要及时撰写案例报告，按照学校统一要求规范上报至心理健康教育中心，便于总结推广、以案促建。上报内容须真实、完整、准确，突出干预过程和成效，不得夸大或虚构，确保素材可追溯、可借鉴、可转化。

五、工作要求

各学院要坚持把“生命至上、健康第一”放在首位，压紧压实主体责任，统筹推进心理筛查与分级干预工作，确保重点任务精准落地、干预措施形成闭环。

1.配强工作力量：各学院要有计划、有重点培养至少1名专职或兼职的危机干预专员，负责日常心理危机排查、协调与应急处置工作。借助学院各方力量持续提升专业能力，对于培养成熟、表现突出的专员，学校将择优推荐参加省级及以上心理危机干预相关竞赛或培训，以赛促学、以赛促建，逐步打造一支覆盖广泛、反应迅速的心理危机干预后备力量。

2.强化阵地保障：学生工作部（处）心理健康教育中心在周

末安排心理咨询值班，在法定节假日期间持续开放功能室、教室等场所，供学生开展心理自助、阅读放松、团体活动等，确保心理育人服务不断线、支持阵地全天候。

3.严肃考核问责：学校将结合日常督查与专项检查，对工作推进情况进行跟踪问效，并将组织成效与干预质量纳入学院学生工作年度考评体系。凡因责任不落实、措施不到位导致发生重大心理危机责任事件的学院，年度考核直接评定为不合格。

各学院务必高度重视本次春季心理健康筛查工作，紧盯关键环节、抓实过程管理，切实做到情况清、底数明、帮扶准，确保心理健康教育工作走深走实。工作中如有疑问，请及时与学校心理健康教育中心联系。

联系人：刘志杨

办公电话：2325（校内）