为深化课程改革，大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量，医学影像学院于9月30日下午15时10分在党员之家举办教研室联合集体备课系列活动（五），参与本次集体备课教研室是核医学教研室和物理教研室，活动由副院长李芳巍主持。

李院长首先阐述了学院开展教研室联合集体备课系列活动的意义。医学学科教学应当以培养实用型人才为目标，但是基础理论教学有一定的局限性，新技术或临床应用无法在基础理论中有所体现，而且学生在未来的医疗工作中也主要以临床操作为主，因此将临床实践教学加入到基础理论教学中有着独特的意义与作用。而基础理论是临床实践开展的基础，学生必须掌握扎实的理论知识才能更好的投入实践。基础理论与临床二者缺一不可。

本次重点讨论物理教研室承担的《医学影像物理学》、《放射物理与辐射防护》与核医学教研室承担的《影像核医学》相关知识内容的融合。与会老师围绕本教研室承担的教学任务，对平时上课过程中双方存在课程内容交叉、相互需求、不足展开热烈讨论，并对课程设置、教材使用、教学进度安排等相互提出建议。明确了影像核医学授课所需重要知识点，运用临床实例将专业基础知识具象化，增强教学效果，让学生更好地将知识点融会贯通，为学生专业课学习打好基础。最后，李院长还指出，下学期建议临床和基础老师互相听课，加强沟通，只有将二者有效的结合才能促进学生全面与综合化发展。