1.各教学单位需做什么准备工作？

答：（一）了解线上听课看课方式和内容

线上评估期间，专家组既会根据学校信息化条件开展线上听课看课，也可安排专家入校实地暗访听课，所选课程不提前通知学校。专家组在进行听课看课时，特别关注课程思政是否在课堂上有效体现；课程教学是否体现了以学生为中心的教育教学理念（从学生学习效果的角度考察课堂教学效果）；课程教学是否体现了深度的师生互动交流和讨论；课堂教学质量评价的标准是否体现了课堂教学的目标和教学要求。各教学单位应抓好教风、学风建设，督促师生在课堂上展现饱满的精神面貌，保持教学秩序稳定。

（二）了解文卷审阅方式和内容

评估专家进行评估须进行文卷审阅，文卷审阅一般以线上为主，专家将审阅课程试卷及其教学大纲和试卷分析报告、毕业论文（设计）等文档，学校采取扫描、拍照后上传等方式为专家提供。文卷审阅以考察问题为导向，突出考察重点。例如毕业论文（设计）审阅重点关注选题、过程指导、成绩评定是否规范到位，是否体现了能力培养要求；试卷审阅重点关注命题、成绩评定是否科学合理，试卷分析是否到位，是否有持续改进机制。

（三）重视专家访谈工作

深度访谈是专家通过有目的、有计划与参评学校有关人员进行深入交谈，获取信息的一种方法，专家通过访谈、准确把握和印证参评学校的成绩和问题、了解问题的性质与程度、分析存在问题和原因等。访谈各教学单位的院长、副院长、专业负责人等，主要问题是：在学校的办学定位和人才培养目标的统领下，教学单位是如何贯彻落实学校的总体要求的？专业的人才培养目标是什么？ 为实现这样的目标，采取了哪些有效的、有特色的做法？存在的困难、矛盾和困惑是什么？专业的人才培养目标是什么？为实现这样的目标，采取了哪些有效的、有特色的做法？存在的困难、矛盾和困惑是什么？