授课教师

杨景堯

职 称

住院医师/助教

课程性质

必修考试课

学时

2

授课章节

第六章 消化系统 第一节 消化道

专业知识

教学目标

1.知识目标：

记忆：结直肠癌的临床症状及检查方法

理解：结直肠癌TNM分期

运用：结直肠癌不同时期影像学诊断  

2.能力目标：

通过线上+线下的教学模式，增强学生自主学习的能力，拓宽学生视野。

课程思政

教学目标

课程思政教学目标：树立正确的人生观和价值观；从思想道德修养、人文素质、科学精神着手，提升学生道德和文化修养；着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，加强医者仁心教育，在学习专业知识的同时，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通。

教学方法

与手段

讲授法，PPT课件，线上线下混合式教学　

思政元素

以人为本，人文精神，人格平等，众生平等，责任意识，医者精神，医者仁心

具体教学案例

（一）课程教育内容：

1.结直肠癌概述；

2.结直肠癌临床表现；

3.结直肠癌检查方法；

4.结直肠影像学表现；

5.结直肠癌TNM分期及诊断方法。

6.总结

● 重点：不同TNM分期结直肠癌的影像学表现

● 难点：结直肠癌TNM分期诊断方法

（二）教学方法

线上线下混合式教学：利用雨课堂教学软件：

1.线上匿名投票，让老师了解学生真实想法；

2.弹幕模式：与学生增加互动，营造良好沟通环境，学生随时提问，老师及时解答，告别教师独角戏的课堂模式。启发学生主动思考，一起参与到课堂中来。

3.视频展示：课前组织学生角色扮演就诊患者，并记录拍摄部分精彩片段用于课上展示。培养学生换位思考，帮助学生理解患者，尊重患者，真正懂得一名医务工作者所肩负得重要责任。

（三）信息化手段

通过互联网进行线上线下混合式教学，利用雨课堂教学软件丰富课堂教学手段，引到学生融入课堂，创造良好的学习氛围。

（四）思政内容：

1.“尊重生命，理解责任”：敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆。尊重和理解患者，将患者视为同一战壕的战友，与病魔斗争的战役中同进退。

2. “健康是革命的本钱”：革命尚未成功，同志仍需努力。年轻人不应忽视自身健康问题，为自己塑造健康地体魄，是拼搏奋斗的根本。

3.“思考-发言”：对于任何事物地理解不能只流于表面。影像学诊断是应用形态学方法，学生学习影像学诊断方法不应只关注表象，更要顺藤摸根，现象结合本质完成诊断。进而培养学生思考问题的能力，找到解决问题的能力。有主见有是非观，明理辨是非，不偏听不偏信不盲从，善思考，会发言。

教

学

反

思

在过去的教学当中，专业课教师只重视对专业知识点以及专业技能的讲授与考核，忽略了思政教育的重要性。在未来的教学工作中，我们应立足于专业知识，挖掘课程思政结合点。重新探讨分析教学方案设计，将课程中的专业知识点与社会主义核心价值观等内容恰当结合，在优质的专业教育课程中，将思政教育悄然融入。