（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 1.课前准备 （1）课前向QQ课程群提前发布上课用PPT及上课中需要调试的源代码，并在学习通上布置上课签到、讨论。 （2）布置问卷，了解学生对“运算符重载规则”知识的了解程度。 2.案例导入 面对新冠肺炎疫情，国家高度重视，相继发布了《关于进一步加强人员出行监管工作的紧急通告》《关于全面加强新冠肺炎疫情防控封闭式管理的通告》《关于全面加强新冠肺炎疫情防控期间群体性聚餐监管工作的通告》等公告，全面抗击新冠肺炎疫情。在疫情期间，人们的出行、居住、聚餐等日常生活都有具体的要求，这些要求就是我们所必须在疫情期间遵守的规则，比如：居家不外出，不聚集，不走亲访友，外出必须戴口罩、出示身份证和出门卡、监测体温和扫码登记，必须配合相关部门告知自己的行踪，从外地返回必须提前上报等等。 但在这些规则要求面前，一些人却规则意识淡薄、漠视规则。例如，有故意隐瞒自己疫区行程不报，致使病毒到处传播的；有违反疫情期间小区一律实行封闭式管理的规定强行外出，嚣张跋扈、强闯封闭区，不听劝阻的；有与小区值守的工作人员发生争吵，向工作人员吐口水并掌掴、脚踢工作人员；有用水泥块砸伤防疫人员、甚至殴打防疫人员的；有无视通告我行我素家族聚餐、窜门聊天、聚会购物、搓麻娱乐，导致多人传染发病的等丑陋现象。 3.思政内容 在运算符重载规则中引入案”，通过我国抗击疫情的成功实践，让学生知道规则是保障社会良好秩序运行的前提,有纪律、规章、道德、法律等多方面具体的规则,任何组织、集体都要有规则,没有规则以及没有遵守规则的意识很难形成和谐的社会环境，让学生树立规则意识，无规矩不能成方圆，在任何时候，都要守规矩。 |
