课程思政教学案例474

作者: 时间:2021-05-14 点击数:

课程名称

外科学

授课学院

第二临床

授课对象

临床本科

授课教师

李宏海

职  称

讲 师

课程性质

必修

学时

2

授课章节

第三十二章 腹部损伤

专业知识教学目标

掌握实质脏器及空腔脏器损伤的临床表现,腹部闭合性损伤的急救原则;腹部闭合性损伤的诊断步骤及辅助诊断方法。

课程思政教学目标

树立学生正确的价值导向,正确认识自我,谦虚而时时改掉自己的不足,才能得到益处,在课程中隐性地将社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育融入其中。

教学方法与手段

启发式教学、多媒体授课

思政元素

中国优秀传统文化教育《尚书》、 社会主义核心价值观(友善)、文化自信、德育:吴孟超

具体教学案例

第三十二章  腹部损伤

第一节  概论

腹部损伤(abdominal injury)在平时和战时都较多见,发病率在平时约占各种损伤的0.4-1.8%

分类:腹部闭合性损伤、腹部开放性损伤

病因:开放性损伤刀刺枪弹、弹片等

     闭合性损害—坠落、碰撞、冲击、挤压等

课程思政:腹部损伤的严重程度与外在因素和内在因素有关,内在因素包括脏器解剖特点,饱食的胃和充盈的膀胱易损伤,由此引出“满招损,谦受益”,《尚书.大禹谟》:“维德动天,天远弗届,满招损,谦受益,时乃天道。

临床表现:主要病理变化:腹腔内出血和腹膜炎

常见受损内脏在开放性和闭合性损伤中的临床表现(重点)

诊断:诊断思路:1.有无内脏损伤

2.什么脏器受到损伤

3.是否有多发性损伤

4.诊断遇有困难怎么办

 处理:脏器脱出、另有伴发损伤、休克的处理、麻醉的选择、切口的选择

       腹腔内出血、腹腔脏器探查、放置引流、损伤控制性手术DCS

第二节  常见内脏损伤的体征和处理

一、脾脏损伤

脾破裂分型

处理原则:抢救生命第一,保脾第二

二,肝脏损伤

临床表现

肝外伤分级——吴孟超

课程思政:由肝伤分级引出吴孟超院士,医者仁心,一生救人无数,在外科医界是一位无可争议的“长老”,他的双手被称为“国宝级的双手”。他以“医本仁术”为行为准则,他痛恨“大处方”、“大检查”、“高价药”,却对病人悉心照顾不厌其烦。

教学实施中加强互动,吸引学生的注意力,将理论内容联系临床实际案例进行讲解,易于学生理解掌握。以课程本体为载体,融入体现时代特征的德育内容,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,系统落实立德树人的根本任务。

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