（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 具体内容：光学的发展经历了从萌芽时期-几何光学时期-波动光学时期-量子光学时期的发展进程。21世纪科技迅猛发展，但是发展过程中还存在许多问题。所以我们不仅要具备坚实的理论知识基础，更要掌握事物发展的一般规律，这样才能明确科技发展的方向从而更好的引领科技。为了实现中华民族的伟大复兴，必须大力发展科技，提高国民的综合素质，对光学历史的深刻认识，不仅能够提高我们的知识水平，更有助于我们从历史中总结一般规律，从而更加明确地把握科技发展的动力所在，有助于更好地预测未来，指导实践，也有助于提高我们的科技探索能力。 光学研究的每一种大发展背后都经历了激烈的争论，例如惠更斯和粒子学派的争论使人们逐渐认识到波动理论的正确性，这些争论对光学和整个物理界都产生了深远的影响。历史的发展也昭示我们各种观点的争论都促进了学术思想的进步，我们应自觉地将这种观点运用到社会实践中，让科学的结论产生于争鸣之后。这样不但能锻炼思维能力，更重要的是在讨论中，可以互相借鉴，互相激发，产生创造热情和灵感，二十一世纪，科技迅猛发展，社会变革日益加剧，为顺应时代发展要求，我们应不断探索要在继承历史遗产的同时借鉴历史发展的一般规律，要勇于挑战历史，创造未来，要坚持走创新之路。 方案设计：介绍光学发展背景知识及各阶段研究成果，介绍当前研究状况和发展前景，介绍光的波粒二象性，重点是其理论的形成过程，并对光的本质作进一步探讨。 |
