课程思政教学案例438

作者: 时间:2023-11-15 点击数:

课程名称

医学影像物理学

授课学院

影像学院

授课对象

医学影像学

医学影像技术

授课教师

商清春

课程性质

专业基础课

学时

60

授课章节

X射线物理

专业知识教学目标

了解X射线的产生过程,掌握X射线谱的产生机制及谱线的特性

课程思政教学目标

全面提高学生求真务实,追求真理,淡泊名利,为科学为事业献身的思想

教学方法与手段

启发式、案例式

思政元素

献身科学,淡泊名利

具体教学案例

伦琴发现了X射线,为开创医疗影像技术铺平了道路,1901年被授予首次诺贝尔物理学奖。这一发现不仅对医学诊断有重大影响,还直接影响了20世纪许多重大科学发现。到今天,为了纪念伦琴的成就,X射线在许多国家都被称为伦琴射线,另外第111号化学元素Rg也以伦琴命名。

伦琴是一位谦虚而高尚的人,最初克利克尔教授提议将他发现的新射线定名为“伦琴射线”,他却一直坚持用“X射线”这一名称。并坚决拒绝高价换取他专利权的柏林电气协会。他所得到的诺贝尔奖金也交给了维尔茨堡大学作为科研经费。伦琴把自己的一生全部献给了科学,对物质利益十分淡薄,他是第一个获得诺贝尔奖金的人。

教学反思

现在社会物欲横流,像这样献身科学,淡泊名利的人和事已经比较少了。

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