授课教师

刘凤海

职  称

教 授

课程性质

必修考查课

学时

48

授课章节

第七章 原子荧光光度法　

专业知识教学目标

掌握原子荧光光谱仪的基本结构和仪器原理，熟悉原子荧光分析法实验技术及应用领域。　

课程思政教学目标

氢化物发生-原子荧光光谱法是我国最早开发是技术，领先于发达国家，生产的仪器出口国外，以此激发学生文化自信。

教学方法与手段

案例式教学法　

思政元素

科研工作者自主创新、不畏困难、敢于担当。　

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

案例：氢化物发生-原子荧光分光光度法

2005年6月，牡丹江市##公司购入大批食盐30吨，当地卫生系统例行公事进行采样检测食盐中碘和硒，结果食盐中无硒。

盐业生产商最后承认，牡丹江是不发达地区，人为不能检测其中硒含量，因此，为减少成本，在食盐中没有加入硒元素。

氢化物发生-原子荧光光谱仪是我国北京吉大公司生产的一款仪器，性能优良，远销海外，是我国科学家自主研发的一款仪器。

教学方法：多媒体、案例式教学；

设计方案：案例讲解-引出仪器结构-仪器原理-我国科研工作者自主研发锲而不舍的精神，激发学生爱国热情和专研科研的精神。

教

学

反

思

通过氢化物发生-原子荧光分析法导入课程，使学生掌握实际样品分析的方法运用，提高学生处理实际问题的能力，激发学生学习热情。