授课教师

石文秀

职 称

助 教

课程性质

必修课

学时

2

授课章节

第五章 空气中有机污染物的测定

专业知识教学目标

1.掌握甲醛、苯系物、挥发性有机化合物、烃类、有机磷农药的检测原理和方法。

2.熟悉苯并芘、拟除虫菊酯类农药的检测原理和方法。

课程思政教学目标

1.培养学生严肃认真的科研态度

2.建立健康所系，生命至上的科学精神

教学方法与手段

启发式、互动式、讲授式、案例教学

思政元素

在教学内容中导入室内空气污染事件，通过室内装修导致甲醛、苯系物超标引起的危害引发学生深思，牢固树立生命安全与环境质量息息相关的理念，无论从事什么职业都要树立正确的职业道德和生命至上的理念

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

课前推送资料和发布学习任务,让学生带着问题来上课。课前精心设计教案,深入挖掘思政教育的切入点,通过查阅文献和网络,积累丰富的思政素材。利用学习通平台创建课程,并将自主任务和相关学习资源上传至平台,同时发布讨论话题,安排学习计划。

在教学过程中结合室内空气污染事件导入本节内容，阐述严谨的科学态度对生命健康的重要意义，案例背景，2004年3月7日，中国室内装饰协会总结了三年来我国室内环境污染十大典型案件，给所有关心室内空气质量问题的人敲响了警钟。例如，1998年陈先生购买了位于北京昌平的一套住宅，装修入住后，陈先生因空气污染患“喉乳头状瘤病”，经检测，室内空气中甲醛浓度超标25倍！2001年杨老师在北京某家具商场订购一套价值 6400元的卧室家具，使用不到一个月，杨老师全家人都有身体不适的感觉。经检测，存放家具的房间，空气中甲醛超出国家标准6倍多！1998年10月，天津市民李某在新房装修入住后即发现室内空气异常，全家人先后出现不适症状。经检测，室内氨气超过国际标准达10倍以上，原因为建筑商使用了混凝土防冻剂所致。这样的案例还有很多，通过这些案例警醒学生们，无论从事什么职业都要树立正确的职业道德和生命至上的理念。

课后总结通过多起室内空气污染事件的引入，引发学生深入思考，在空气检验的过程中要树立严谨的科学态度和生命至上的科学精神。

教

学

反

思

（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过500字。）

党的“十九大”报告中“健康中国”已经提升为国家战略,健康是保障人们对美好生活向往的最基本条件。以室内空气污染为案例，激励学生增强“健康所系、性命相托”的社会责任感，只有不断学习相关领域研究进展和学科前沿，努力提高专业知识和技术水平，才能在今后的工作中保障人民的生命健康。