（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 一、名人名言导入 有时是治愈，常常是帮助，总是去安慰。特鲁多 （提问，学生是否理解这句话的含义）。 总结学生发言：美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔，镌刻着西方一位医生特鲁多的铭言:“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”这段铭言越过时空，久久地流传在人间，至今仍熠熠闪光。对于这句铭言，有人说它总括了医学之功，说明了医学做过什么，能做什么和该做什么；也有人说，它告诉人们，医生的职责不仅仅是治疗、治愈，更多的是帮助、安慰；还有人说，它向医生昭示了未来医学的社会作用。安康市中心医院感染性疾病科江自成 医学是面向人而生的，是为了呵护人的健康、解除人的种种不适而产生的一种专门的学问。就本质言之，医学是为了人、为着人的。过去，医学所要救助的目标一直是生病的个体，而非人类这个物种。这句铭言就是对医学所起作用的真实写照，从另外一个角度诠释了医学，揭示了医学的真谛。时至今日，很多医务人员仍在践行着这句铭言，表达着医学对生命的挂牵。 二、理论讲授 医学人文精神，强调从医业者对于人的生命神圣，生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注，是人类身心健康和自然、社会与人之间和谐互动与可持续性发展。 三、 使用云班课软件采取线上和线下相结合的方式。 线上发放案例：“肖志军拒绝在妻子剖腹产手术通知单上签字，造成母子双亡的惨案”案件中，医护人员因为没有得到患者家属的允许，所以没有进行手术。 讨论内容：医护人员是否有责任？ 总结：如果从法律角度，医护人员不承担责任，但是在《医疗机构管理条例》第三十三条规定：遇到其他特殊情况时，经治医师应当提出医疗处置方案，在取得医疗机构负责人或者被授权负责人员的批准后实施。肖志军案件是否属于特殊情况，在考虑保护医生自身的同时，还要认识到医学的人文精神，医学职业道德的特殊性即1、全人类性 2、人道性 3、自主性。
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