2023年全国教书育人楷模⑦

从事学前教育工作32年，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，但她温和而坚定的探索和坚守，让自己成了一道光，照亮、温暖了孩子们的童年，也为学前教育通往“幸福完整的生活”，绘出了一幅诗意而动人的“童年地图”。

她就是2023年全国教书育人楷模、山东省淄博市汇英幼儿园教师韩冰川。跟教育小微一起走近她的故事——

播撒幸福种子的“花婆婆”

——记山东省淄博市汇英幼儿园教师韩冰川

“没有哪个教育阶段像幼儿园一样，可以温情而执着地为人的童年去创造一种好的生活。没有功利的‘优绩主义’，而是追求给童年‘留白’，让每个生命尽可能按照自己的节奏去生长。”近日，2023年全国教书育人楷模、山东省淄博市汇英幼儿园副园长韩冰川聊起自己的教育主张时，眸子里闪动着赤诚与深情。

从事学前教育工作32年，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，但韩冰川温和而坚定的探索和坚守，让自己成了一道光，照亮了孩子们的童年，也为学前教育通往“幸福完整的生活”，绘出了一幅诗意而动人的“童年地图”。

从探路自主成长到形成“汇英样本”

“鼓励挑战与适度冒险，重兴趣习惯养成、轻技能训练，趣味性与科学性相结合，自主运动与集体游戏相结合。”韩冰川告诉记者，早在2000年，她就开启了对孩子自主发展成长培养的探索，带领教师们研究实践引领孩子们自主成长的“快乐体育”，形成了汇英幼儿园鲜明的自主体育活动理念和范式。

韩冰川的探索并未止步于此。基于对童年的尊重和对童年价值的思考，她带领教师们设计并开展难忘童年系列活动。以自由、自主、快乐、难忘为宗旨的“六一”快乐自由风活动，影响并带动了省内外许多幼儿园“六一”庆祝活动方式的转变，真正把节日还给了孩子。

她还和教师们设计生成了“合宿”“跳蚤市场”“小豆豆运动会”“毕业典礼”“新年童话节”等一系列活动，无不围绕让每个生命“自主、自由、自然、自在地成长”这一主旨，在孩子们的童年时光里留下了一个个闪亮的印记。

“小豆豆”运动会的创意源于《窗边的小豆豆》一书。运动会前，孩子们会一起讨论运动会的内容，选报自己的比赛项目和队友，布置比赛场地，设计制作自己的号码牌，去争取大班哥哥姐姐的支持，早早开始努力练习自己的比赛项目。“这样的运动会不是为了比输赢，而是要让所有的孩子能爱上运动，变得更加自信。”韩冰川说。

2014年前后，基于实践经验的深入思考，韩冰川开始反思幼儿园“假游戏”现象。经过不懈探索实践，《幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略研究》《推动幼儿自主性发展：幼儿园自主游戏10年探索与实践》荣获国家级基础教育教学成果奖二等奖和山东省基础教育教学成果特等奖，为推动幼儿自主性发展和自主游戏的全面铺开提供了一个可供借鉴的“汇英样本”。

从“花婆婆行动”到“创建一间幸福教室”

“要像花婆婆一样，做一件让世界因我而更美丽的事。”《花婆婆》是韩冰川特别喜欢的绘本之一，汇英幼儿园的“花婆婆行动”正是由此而来。

2008年，一直喜欢读书的韩冰川在幼儿园组织发起了“书香宝贝行动计划”。15年来，“流动小书包”“流动小书架”“大手拉小手亲子共读”“亲子自制图画书”等富有创意的活动，带动了5000多个家庭开展亲子阅读活动。

“幸福才是所有教育的终极目的。”在韩冰川的理想追求中，“花婆婆”的种子，不止书香，还包含了关乎幸福的一切。由此，她带领教师们踏上了“创建一间幸福教室”的旅途。

在韩冰川的“幸福教室”里，爱的温暖体现于无处不在的细节里。比如，教师在每天的入园、离园、午睡前与每一个孩子都会拥抱；与孩子讲话时看着他的眼睛，抚摸他的肩膀或拉着他的小手；为每一个孩子建立观察档案，并利用悄悄话时间与孩子一起分享。

除了日常工作，韩冰川还一直关注着边远山区的孩子们。她带头在教师中发起的“花婆婆行动”，已累计为淄博市沂源县的11个乡镇、28所乡村幼儿园建起了绘本馆，捐赠图画书1.4万多册，价值20多万元，她还多次到山区幼儿园为教师和家长举办绘本阅读讲座，引领2600余名山村娃拥有了幸福温馨的亲子共读时光，播下了一颗颗阅读的火种。

从优化一日生活到雕琢“幸福画像”

“孩子们每天都被不断地催促和驱赶着，这是好的生活吗？”这是韩冰川一直在思考的问题。

韩冰川发现，当时间被分割得过于零碎，幼儿的一日生活也随之变得紧张、匆忙，长期处于一种被催促、被驱赶的环境之中，教师和幼儿都会越来越焦虑和疲惫。

“孩子们不是来幼儿园被看管的，他们是来生活的！”韩冰川一直相信，幸福的童年，一定是从容、自在的。正是带着这样的信念，在她的积极带领下，汇英幼儿园2022年开始尝试取消全园统一的作息时间表，支持和帮助每个班级的教师和孩子在把握大原则的基础上，根据幼儿发展成长的需要自主安排作息时间。

时间的解放让教师和孩子们变得更从容、更自主，也让师生保教生活充满创意和乐趣。教师们可以按照本班孩子的兴趣需要和课程进程及时调整活动安排，自主游戏、自主取餐，进餐前后和起床后的自由活动、入离园活动等均由幼儿自行选择和决定。经过一段时间的尝试磨合，每个班都找到了属于他们自己的生活节奏。

通过聚焦看似平淡的幼儿一日生活的探索，在实践中创造幸福完整的教育生活，韩冰川和教师们正在为孩子们雕琢“幸福画像”。

2023年全国教书育人楷模⑧

在山沟沟里，正常的孩子都很难有机会登上全国舞台，但是，他却带着一群特殊孩子站上了全国领奖台。

他是2023年全国教书育人楷模、河南省栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军。跟教育小微一起走近他的故事——

折翼天使的“冰雪筑梦师”

——记河南省栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军

在山沟沟里，正常的孩子都很难有机会登上全国舞台，但是，2023年全国教书育人楷模、河南省栾川县特殊教育学校校长、教师吴拥军却带着一群特殊孩子站上了全国领奖台。

这群特殊孩子以雪板作舟、雪杖为桨，通过冰雪运动滑出大山，上演了一段段不可思议的“冰雪奇缘”，也让吴拥军成了孩子们的“冰雪筑梦师”。

从0到160+的艰辛路途

8月28日，河南省第八届残疾人运动会在洛阳闭幕，栾川县特殊教育学校的孩子们载誉归来，斩获3金、1银、10铜，共14枚奖牌，再一次刷新学校的奖牌榜。

“这些年孩子们获得的奖牌已经有160多块，这些只是一部分。”记者走进学校的奥林匹克体育中心，吴拥军指着一排又一排的奖牌、奖杯、证书说。

2019年11月，北京冬奥会的消息传到了千家万户，“带动三亿人参与冰雪运动”启发了吴拥军。

“咱一个小地方，能搞冰雪运动？”“孩子们连广播操都做不好，能去滑雪？”刚开始，很多教师和家长都觉得吴拥军是“异想天开”。

当时，在河南省内买不到一套越野滑雪的滑板和雪鞋，吴拥军就千方百计地联系东北的一所学校购买装备；没有一个滑雪的专业教练，吴拥军就找“外援”，拉来自己原来任教的栾川县第一实验小学体育教师吴涛带孩子们训练……

“这些特殊孩子不比正常的孩子，有的孩子患有自闭症，不听话、不理人是常事，有的孩子理解能力差，一个简单的动作要教上十几二十遍，穿戴装备都要教上一个星期。”这让从未接触过特殊孩子的吴涛非常头疼，几次想打退堂鼓，最终还是被吴拥军一次次说服，坚持了下来。

2019年12月15日，历经2276公里，学校22个孩子组成的河南省代表队顺利抵达黑龙江齐齐哈尔，参加全国特奥冬季雪上项目比赛。孩子们在全国15个省市代表队210余个项次比赛中，一举斩获22金14银10铜46枚奖牌，用实力创下了河南省有史以来冬季项目的辉煌成绩，一下子让全国都对这群河南特奥健儿刮目相看。

“以前，我们这些特教老师总觉得一辈子也教不出一个大学生，特别没干劲，现在，我们带出了那么多冠军，别提有多骄傲了！”学校教师王丽娟说。

发掘生命的无限可能

在2016年到栾川县特殊教育学校当校长前的25年里，吴拥军一直站在农村教育改革发展的潮头。没想到，刚来到这所学校，自己这个“教坛老手”就遇到了前所未有的阻力。

一次外出培训时，吴拥军了解到，一些特教学校正在试行音乐康复，这让曾在普通学校任教时就组建山区第一支校园管乐队的他动了心思，决定在学校实施音乐康复课程。刚开始没有专业教师，智障学生不识字、不识数、不识谱，但是，孩子们有兴趣学，吴拥军就和教师们一点点教，慢慢地，许多孩子都能跟着节奏整齐地演奏了。

一年后，孩子们第一次走出大山，带着架子鼓、非洲鼓，穿上演出服，走上郑州特殊教育艺术展演大舞台。演出结束后，家长们在久违的笑声和泪水中与孩子们紧紧地抱在一起，吴拥军和教师们也满含热泪。

学校里每个孩子的情况不尽相同，适合的运动项目也有所不同，但全校100多个孩子，哪个孩子是什么样的问题，可以练习什么项目，吴拥军心里一清二楚。

刚刚结束的河南省第八届残疾人运动会上，学生小赵第一次参加比赛就拿下了学校的第一枚奖牌。记者在学校见到小赵时，他身上还穿着比赛时的运动服。

采访中，记者了解到，小赵是重度残疾的孩子，平时不靠助行器根本没法行走。为了让他也能参加比赛，吴拥军反复在网上查阅资料，发现轮椅竞速和投掷两个项目比较适合他。这次残运会在家门口举办，看到机会来了的吴拥军第一个给他报了名。

让特殊孩子也能走入社会

这些年，栾川特殊教育学校的很多孩子陆陆续续走入社会，吴拥军深知特校不只是给孩子一个栖身之地，还要给这些孩子解决出路问题。

“在我们学校有一些行动不便的孩子，刚开始我想把教室和卫生间的门槛都锯掉，让他们轻松点。但是，社会上不是每个门槛都能被锯掉，孩子们只能努力去适应。”

“学校建的模拟银行、模拟地铁、模拟厨房的设备都是吴校长不知道跑了多少地方才找来的。就说模拟银行，由于涉密，即便是银行淘汰的机器人家也不卖，没办法，吴校长就到处‘淘宝’，最后把一个影视城的道具搬了回来，一点一点自制了‘模拟ATM机’，让孩子们学习ATM机的操作方法。”王丽娟说。

为让特殊孩子掌握一技之长，将来能自食其力，吴拥军又陷入了新一轮的思考。经过考察，他将洗车和手工选定为学校职业教育的两大特色课程。

“冲洗汽车表面的时候要从上到下冲洗，清洗车内地垫要拿出来快速脱水……”吴拥军在学校里建了一个专门的洗车房，亲自带着教师去洗车行学习洗车，回来再教学生。“学校有一个叫李双兄的孩子，之前是运动队的队员，毕业后就在洗车店就业了，这也让学校和家长看到了希望。”学校教师刘玉梅告诉记者。

“以人为本，以爱为先，有爱无碍，自强不息……”临走时，记者看到学校的办学方向墙前，一名学生正一个字一个字大声念着学校的校训，在他的身后，一行刻在石头上的大字格外醒目——让每个孩子都有人生出彩的机会。