（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 案例如下：（教师课前将病例导入线上教学平台） 提起内分泌系统对机体功能的调节，就必须说到胰岛素。胰岛素是体内唯一降血糖的激素，是治疗糖尿病的一种非常重要的激素药物。胰岛素的发现、提取和临床应用经历了很长的时间。胰岛素的诞生是一个充满艰辛而又相当励志的传奇故事。但在20世纪50年代，人工合成蛋白质还是一座从未有人攀登上的科学高峰。1958年，在国民经济基础和科研条件还十分薄弱的情况下，我国的科学工作者敢于大胆设想，提出合成一个结构复杂、具有生物功能的蛋白质——胰岛素。在党和国家的大力支持下，组织国内不同学科、不同单位的研究人员协作，1965年9月17日，在历经6年9个月的艰辛之后，中国科学院上海生物化学研究所（生化所）、上海有机化学研究所（有机所）和北京大学化学系的科学家成功获得人工合成的牛胰岛素结晶。这是中国科学家与诺贝尔奖距离最近的一次。尽管与诺贝尔奖失之交臂，但它证明了中国人的聪慧，增强了中华民族的自信心，证明了中国在科研领域可以和西方发达国家相竞争，即使在一穷二白的基础上也能做出世界一流的成果。学习《胰岛素的发现》中，可了解中国科学家在合成人工胰岛素方面作出的重要贡献，鼓励学生在以后的工作和研究中抓住机遇、自信勤奋，培养学生热爱祖国的感情。 
1966年，中国科学院郭沫若院长接见人工合成胰岛素参加工作的同志 学生活动：（线上教学平台开展） ①授课阶段小结后，播放课中互动选择题； ②布置课后讨论习题：问题设置涵盖麻醉与手术对内分泌功能影响的专业知识。（通过对前后知识体系的融汇联系，提升学生将已学知识转化为认识能力、综合分析和解决问题的能力，同时也进一步夯实了本章理论内容）。 |
