授课教师

关红军

职 称

副教授

课程性质

必修考查课

学时

40

授课章节

第七章  突发公共卫生事件应急管理

专业知识教学目标

1.掌握突发公共卫生事件的概念、分类。

2.熟悉传染病突发事件、食品安全事故、核辐射恐怖事件、化学恐怖事件应急管理。

课程思政教学目标

1.培养学生树立正确的价值观。

2.培养学生高尚的职业道德，增强学生家国情怀和使命担当。

教学方法与手段

课堂教学采用启发式、案例式。

思政元素

价值观；职业道德。

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

1.具体内容：

2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。2019年12月31日上午，国家卫健委专家组抵达武汉，展开相关检测核实工作。调查发现，该次肺炎病例大部分为华南海鲜城经营户。1月7日21时，实验室检出一种新型冠状病毒，获得该病毒的全基因组序列，经核酸检测方法共检出新型冠状病毒阳性结果15例，从1例阳性病人样本中分离出该病毒，电镜下呈现典型的冠状病毒形态。专家组认为，本次不明原因的病毒性肺炎病例的病原体初步判定为新型冠状病毒。2020年1月30日晚，世界卫生组织（WHO）宣布，将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。世界卫生组织总干事谭德塞宣布，主要基于中国感染者数量增加、多个国家都出现疫情两个事实，宣布将新型冠状病毒疫情列为国际关注的突发公共卫生事件。日内瓦时间2020年3月11日傍晚，世界卫生组织（WHO）正式宣布，新冠肺炎疫情的爆发已经构成一次全球性“大流行。

2.教学方法：采用启发式、案例式、讨论式等教学法。

3.信息化手段：多媒体演示。

4.引入思政内容及方式：

通过介绍新冠疫情发生及流行过程，激发学生课堂学习兴趣，积极、及时引导学生深入思考，从而树立正确的价值观、增强学生的家国情怀和使命担当、提升自己的专业知识及能力。

教

学

反

思

（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过500字。）

本次课程内容为《突发公共卫生事件应急管理》，通过引入“新冠疫情流行始末”激发学生主动学习兴趣，使学生从而树立正确的价值观，培养学生高尚的职业道德，进一步增强学生的家国情怀和使命担当，基本实现了课程思政教学目标，更有利于专业知识教学目标的实现。

但如何结合教学实际需求，以更科学、更多元的方式进行课程建设与设计，利用线上与线下混合教学模式，打造思政“金”课，需要进一步的探索和实践。