授课教师

张殿君

职 称

教 授

课程性质

专业必修课

学时

64

授课章节

第八章  第三节  团体心理咨询方案的实施　

专业知识教学目标

1.掌握团体方案实施的基本过程：形成、起动、运作和结束；

2.熟悉团体方案实施的主要内容：筛选、协议、契约、活动和结束任务；

3.结合案例分析了解专业技能的运用和提高实操能力。

课程思政教学目标

1.对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养社会主义核心价值观；

2.学习发扬牡医精神和井冈山精神，注重职业道德和人文精神的养成；

3.培养学生团结友爱，诚实守信，有责任担当，共同成长与进步；

教学方法与手段

依托本课的主要知识点，结合经典案例包括珍贵的照片、视频等，采用多

媒体教学手段进行课堂讲授，组织学生进行讨论分享。　

思政元素

培养集体主义精神，爱祖国、爱人民、爱家乡、爱学校

学习时代精神、牡医精神、井冈山精神、人文精神

尊重守信、文化自信、人格平等、团结协作、职业道德

培养大局意识、责任意识、纪律意识

具体教学案例

第八章 第三节 团体心理咨询方案的实施

一、导入新课：列举已经设计完成的团体方案（截图）----引出新的课程内容。

二、讲授新课：团体心理咨询方案的实施

1.团体的形成

2.团体的起动

3.团体的运作

4.团体的结束

三、结合讲授内容，思政案例教学设计与实施过程：井冈山之旅（红色之旅）

（一）教学方法：融入课程思政目标，结合图片和视频进行案例教学

（二）案例内容：

牡丹江医学院党委注重加强党员领导干部的培养和教育工作。在进行日常党的政策、党的理论知识、党史学习和加强党性观念教育的过程中，积极改进工作机制，工作讲求方法有所创新。2017年9月校党委组织受表彰的优秀党支部书记、优秀共产党员共40人成立青年教师劳模团赴革命圣地江西井冈山接受革命教育和洗礼。本次活动为期一周，有红色教育讲座、参观革命圣地、游历巍巍井冈、瞻仰革命烈士陵园和团体拓展训练等项目。我们今天的案例就取自这次“红色之旅”中的一部分：团体拓展训练项目。

团体名称：牡丹江医学院青年教师劳模团

团体规模：40人

团体时间：2017.9.某日（1天）

团体地点：井冈山--领秀峰前

团体领导者：青年教官甲；助手：青年教官乙

战地记者：张殿君

团体总目标:发扬牡医精神，学习井冈山精神，培养团结协作意识和团队意识，体现爱国爱校爱家乡的家国情怀，注重人文精神，平等尊重、爱岗敬业、诚实守信，责任担当，接受爱国主义、集体主义教育和革命圣地的洗礼，提升思想道德素养和职业道德素质。

团体内容：

1.上午：授旗建队--设团长政委、队名、口号、造型展示；团体项目1-2.

具体目标：学习井岗精神，发扬牡医精神，平等尊重，互相包容，积极参与、团结协作，体现爱校爱家爱国情怀，接受爱国主义、集体主义教育。

（1）团体项目：一心两用（热身项目）

（2）团体项目：组歌大比拼

2.中午：农家大锅菜（午餐）

具体目标：自己动手，丰衣足食，发扬艰苦奋斗的井冈山精神。

3.下午：

（1）团体项目：抢滩登陆

具体目标：培养竞争意识-团结协作意识，发扬集体主义，不怕苦不怕累，拼搏进取、永不服输的牺牲精神。

（2）团体项目：生死电网--重点关注团长、政委（多次受惩罚？）

具体目标：学习井冈山精神，发扬牡医精神，讲求真善美、互相包容，团结协作，平等互助，培养集体归属感、责任意识和纪律意识，学习责任担当，提升青年教师整体素质。

（3）讨论分享：军长的分享；队员的分享；教官的分享--真诚守信，平等包容，感人至深。

军长：我们没有给牡医人丢脸，我们学习了井冈山精神，也展现了我们牡医精神，圆满地完成了今天的培训学习任务。感谢教官的辛苦付出，也感谢同志们的精彩表现。希望在未来的日子里，继续传承和发扬牡医精神和井冈山精神，敬业爱岗，无私奉献，持家国情怀，有责任担当，为国家做贡献，为牡医争光！

教官：我是第一次带高校教师团队，我给你们选的团体项目是最难的，但我被你们的精彩表现所深深感动。牡丹江医学院的青年教师们是最优秀的！你们是最棒的！你们真的无愧于优秀共产党员称号！！！你们把牡医精神带到了这里，又将把井冈山精神带回去，感谢你们！......

教

学

反

思

本次案例教学，紧紧依托本节课程的知识点，谋求认知与情感的融入，注重理论与实践的结合，使学生通过经典照片、视频等回顾思政案例的全过程，结合各种音像刺激的信息化手段，加深了对团体心理咨询方案实施过程等各知识点的理解和领悟。同时，案例的讨论与分享过程，也让我们看到了学生较强的参与意识和浓厚的学习兴趣。本次案例教学，学生接纳和理解了基本的知识点，团体心理咨询的魅力也深深地启迪和感染着每一名学生，他们收获感动的同时，也真真切切地获得了一次爱国爱校爱家乡，团结协作责任担当的教育，也接受了牡医精神与井冈山精神的洗礼。

本案例情真意切，感人肺腑，没有更多的华丽语言，只有来自心灵的共鸣。牡医劳模团全体教师上交了一份满意的答卷，他们用实际行动树立了牡医人的良好形象，他们无愧于优秀劳模的称号。本案例的应用达到了预期的教学效果和课程思政的教育目标。

在团体心理咨询教学中开展课程思政，需要从学生求知需求出发，遵循学生成长规律，立足人才培养目标和学科优势进行系统设计。本次教学活动的开展，总结起来有三点需要关注和思考的内容：

一是要明确“红色之旅”与一般旅游的实质区别。培养学生明辨是非的能力，树立正确的人生观和价值观。

二是要注重学生的责任意识和人文素养的养成。培养学生学会感恩和责任担当。

三是要注重本课程的实践性。重点关注个体与团体的有机融合，关注理论联系实际的运行效果，提升学生的专业素养和实操能力。