课程思政教学案例239

作者: 时间:2022-08-16 点击数:

课程名称

卫生法规与监督

授课学院

公共卫生学院

授课对象

预防医学

授课教师

待定

职  称


课程性质

必修考查课

学时

36

授课章节

 第一章 卫生法基础

专业知识教学目标

通过课堂内容讲解,使学生掌握卫生法基础的重要知识点,引导学生树立法制意识,做到从法制角度做好本职工作,保障全体人民健康、维护社会公平正义。

课程思政教学目标

(根据课程专业教育要求,简要说明该案例的思政教学目标,有机融入社会主义核心价值观和中国优秀传统文化教育。)

通过课程思政,引导学生要树立法制意识,做到从法制角度做好本职工作,保障全体人民健康、维护社会公平正义。

教学方法与手段

 案例式教学、对分课堂

思政元素

习近平总书记和党中央始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,多次强调依法防控、依法治理的极端重要性,明确要求强化公共卫生法治保障和法律体系建设,就疫情防控、国家公共卫生应急管理、国家生物安全等提出立法任务。

具体教学案例

(对案例进行概括描述,包括具体内容,教学方法,信息化手段,引入思政内容及方式等设计方案,字数不超过1500字)

一、案例具体内容

党和国家高度重视卫生法的建设及其在防治疾病中的作用

2020年2月14日,习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次会议上的讲话指出:确保人民群众生命安全和身体健康,是我们党治国理政的一项重大任务。这次抗击新冠肺炎疫情,是对国家治理体系和治理能力的一次大考。疫情发生后,我多次作出指示,要求研究和加强疫情防控工作,既要立足当前,科学精准打赢疫情防控阻击战,更要放眼长远,总结经验、吸取教训,针对这次疫情暴露出来的短板和不足,抓紧补短板、堵漏洞、强弱项,该坚持的坚持,该完善的完善,该建立的建立,该落实的落实,完善重大疫情防控体制机制,健全国家公共卫生应急管理体系。要全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设,认真评估传染病防治法、野生动物保护法等法律法规的修改完善。

2020年2月23日,统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议在北京召开。习近平总书记做了题为《全面提高依法防控依法治理能力健全国家公共卫生应急管理体系》的重要报告,报告指出:坚持依法防控,要始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,从立法、执法、司法、守法各环节发力,切实推进依法防控、科学防控、联防联控。要完善疫情防控相关立法,加强配套制度建设,完善处罚程序,强化公共安全保障,构建系统完备、科学规范、运行有效的疫情防控法律体系。要抓紧修订完善野生动物保护法律法规,健全执法管理体制及职责,坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易,从源头上防控重大公共卫生风险。要严格执行疫情防控和应急处置法律法规,加强风险评估,依法审慎决策,严格依法实施防控措施,坚决防止疫情蔓延。要加大对危害疫情防控行为执法司法力度,严格执行传染病防治法及其实施办法、野生动物保护法、动物防疫法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规,依法实施疫情防控及应急处理措施。

作为医学生,要树立法制意识,做到从法制角度做好本职工作,保障全体人民健康、维护社会公平正义。

二、教学方法

案例式教学、对分课堂

三、信息化手段

PPT讲解为主,外加云班课APP加强教学的信息化建设。

四、引入思政内容及方式

(一)引入思政内容

卫生法是由国家制定、认可,并以国家强制力保证实施的,反映由特定物质生活条件所决定的国家意志,以权利义务为内容,旨在确认、调整和保护人体生命健康活动中形成的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。我国高度重视卫生法的建设工作,至今已出台11部卫生法律、55部卫生行政法规和200多件卫生行政规章。完善的法律体系在保障人民健康过程中发挥了重要作用。我国政府始终高度重视卫生法的建立与完善工作,特别是新冠肺炎疫情发生以来,党和国家领导人高度重视法制建设在疫情防控中的重要作用。如:1、2020年2月14日,习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次会议上的讲话指出:要全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设,认真评估传染病防治法、野生动物保护法等法律法规的修改完善;2、坚持依法防控,要始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,从立法、执法、司法、守法各环节发力,切实推进依法防控、科学防控、联防联控。要完善疫情防控相关立法,加强配套制度建设,完善处罚程序,强化公共安全保障,构建系统完备、科学规范、运行有效的疫情防控法律体系。

作为医学生,要树立法制意识,做到从法制角度做好本职工作,保障全体人民健康、维护社会公平正义。

(二)引入思政方式

通过结合课程内容,寻找德育元素的方式做好课程思政,做到灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、显性教育与隐性教育相结合、共性与个性相结合。

(简要评析案例教学的实施效果及成果,结合教学实际进行教学反思概述,字数不超过500字。)

(一)案例教学的实施效果及成果

通过思政案例的引入,学生对重要知识点增强了理解,准确掌握了课程的重点内容,同时通过讲述卫生法的概念,积极引入思政元素,让学生充分认识卫生法在保障人群健康、维护社会公平正义中的重要作用。

通过思政案例的引入,教育引导了学生把国家、社会、公民的价值要求融为一体,提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修养,自觉把小我融入大我,不断追求国家的富强、民主、文明、和谐和社会的自由、平等、公正、法治,将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。

通过思政案例的引入,教育引导了学生深刻理解并自觉实践行业的职业精神和职业规范,增强职业责任感,培养遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、诚实守信、公道办事、开拓创新的职业品格和行为习惯。

通过思政案例的引入,教育引导了大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的思想精华和时代价值,教育引导学生传承中华文脉,富有中国心、饱含中国情、充满中国味。

(二)教学反思

虽然通过思政案例的引入,达到了课程思政的目的,但仍需继续挖掘课程思政元素,创新课程思政载体,逐步提高课程思政实效。

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