授课教师

鲁俊华

职  称

讲师

课程性质

必修考查课

学时

44

授课章节

第四章 计划  第四节 时间管理

专业知识教学目标

1.掌握时间管理的概念、方法及时间的特征；

2.了解时间管理的过程。

课程思政教学目标

1.培养学生时效观念；树立正确的价值观。

2.培养护生高尚的职业道德，增强学生家国情怀和使命担当。

3.激发学生主动进行时间管理，提升生命价值。

教学方法与手段

课堂教学采用启发式、案例式、任务驱动式教学法。

思政元素

价值观；时效观念；职业道德；生命价值。

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

1.具体内容：①通过引入美国哈佛大学《哲学入门》课堂教学案例，激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，促使大学生对时间管理重要性的认同，树立正确的价值观；②介绍新冠肺炎防控中，附属红旗医院的“时效决策及做法”（仅用4小时做到了全院腾空到位），渗透“时效观念”对护生的重要意义，培养护生高尚的职业道德，进一步增强学生的家国情怀和使命担当；③引入“黄大年”人物事迹，激发学生主动进行时间管理，珍惜有限的大学时光，合理规划和利用时间，发奋学习，不负青春，提升生命价值。

2.教学方法：采用启发式、案例式、讨论式、反馈式等教学法。

3.信息化手段：《哲学入门》课堂教学视频、黄大年2018年感动中国人物事迹及颁奖视频、附属红旗医院防疫、抗疫图片。

4.引入思政内容及方式：

①树立正确的价值观。通过播放美国哈佛大学《哲学入门》课堂教学案例的网络视频，激发学生课堂学习兴趣，积极、及时引导学生深入思考，设置好任务点（讨论的问题，如：视频中高尔夫球还可以代表什么？），促使学生能动的对时间管理重要性的认知、认同，从而树立正确的价值观；

②培养护生“时效观念”。利用附属红旗医院在新冠肺炎疫情阻击战中的感人场面、动人事迹为素材，生动的讲解全院上下仅用4小时做到了病区腾空到位的事迹，在疫情防控战中体现的大局意识、时效观念和精神，渗透“时效观念”对护生的重要意义，培养护生高尚的职业道德，进一步增强学生的家国情怀和使命担当。

③激发学生主动进行时间管理，提升生命价值。播放“黄大年”2018年感动中国人物事迹及颁奖视频，积极引导学生深入思考，设置好任务点（讨论的问题，如：你来为黄大年宣读颁奖词？），激发学生主动进行时间管理，珍惜有限的大学时光，合理规划和利用时间，发奋学习，不负青春，提升生命价值。

教

学

反

思

（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过500字。）

本次课程内容为《时间管理》，为《护理管理学》课程融入思政教育提供了良好的契机。通过引入“时效观念、职业道德、生命价值”等思政元素，基本实现了课程思政教学目标，更有利于专业知识教学目标的实现。

但如何结合教学实际需求，以更科学、更多元的方式进行课程建设与任务驱动设计，利用线上与线下混合教学模式，打造思政“金”课，需要进一步的探索和实践。