授课教师

朱仁英

职  称

副教授

课程性质

必修考查课

学时

44

授课章节

第六章 人力资源管理 第七节护士职业生涯管理

专业知识教学目标

1.掌握：护理人员职业生涯规划的基本原则、流程。

2.熟悉：职业生涯规划相关概念、职业生涯规划理论基本内容。

3.应用：运用正确的人生观，指导学生的职业规划

课程思政教学目标

1.引导学生在护士职业生涯管理中结合社会实际情况，正确的选择职业。

2.引导学生工作中应具有进取心、责任感和创新精神。

3.引导学生树立正确的人生观，抵制各种不良思想和道德行为的影响，努力实现中国梦。

教学方法与手段

课堂教学采用启发式、案例式、讨论式教学法。

思政元素

爱国；敬业；创新；价值观。

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

1.具体内容：播放播放钟南山获国家“共和国勋章”时，国宾护卫队护航新闻，导入本节内容。

2.教学方法：案例教学法、提问式教学法、讨论式教学法、反馈式教学与实践考核法等教学法。

3.信息化手段：《哲学入门》课堂教学视频、黄大年2018年感动中国人物事迹及颁奖视频、附属红旗医院防疫、抗疫图片。

4.引入思政内容及方式：

（1）案例分析法导入本节内容，通过播放钟南山获国家“共和国勋章”时，国宾护卫队护航，激发学生的自豪感和爱国情怀，引导学生深入思考，结合目前的学习情况，对自身主、客观条件进行测定、分析、总结的基础上，正确的选择职业和奋斗目标。让学生来讨论护理职业生涯管理的原则，爱国、爱党。在组织和社会需要的岗位上发挥自己的最大努力。提问的形式问学生“如何做好职业规划？”并为实现自己的这一目标做出计划和安排。

（2）以提问的方式，让学生列举钟南山在非典时期和新冠肺炎疫情期间所做出的贡献，导出护理职业动机，引导学生反思，并阐述自己对职业动机的理解，渗透“责任与担当”的重要意义，培养工作中应具有进取心、责任感和创新精神，定位自己在护士职业生涯管理中的角色和任务。

（3）引用钟南山评价自己就是一个普通的医生这句话，引导学生树立正确的人生观，抵制各种不良思想和道德行为的影响，明确理想与现实的差距，定位自己的目标，努力实现自己的职业规划。

教

学

反

思

（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过500字。）

1.本节课通过引入“家国情怀、责任担当、爱岗敬业”等思政元素，基本实现了课程思政教学目标。

2.学生课前预习程度的不同，在课堂讨论和提问中对思政内容深度与广度的理解存在差距，需加大课前预习和线上学习。

3.利用线上与线下混合教学模式，提高课程思政内涵上存在一定的不足，需要进一步提高自己的学习能力。

4.课后思政实践考核作业，学生完成的质量参差不齐。