（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 本系统授课内容为消化系统常见病多发病的超声表现，简要介绍脏器的正常超声表现，再对各种疾病进行讲解，病变主要讲授脏器弥漫性病变，局灶性病变（包括良、恶性占位）占位性及炎症性病变，讲述疾病的临床表现、病理分型、症状和体征。重点讲解常见病多发病的声像图表现。教学方法主要是讲授法、直观演示法、适当采用讨论法相结合，课后会利用任务驱动法给学生布置作业，提供课后思考空间。信息化手段采用多媒体教学法，线上线下互动把声音、影像、文字信息传导给学生。 思政教学内容主要从以下几个方面引入，主要采用隐性渗透式。 1、推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑 通过此次我国对新冠疫情的有力阻击及最终胜利，激发学生爱党、爱国情怀。从而对我们的社会主义的道路自信，制度自信。只有在我们党的领导下，才能举全中国之力打赢此次战役，同时展现出我们党和人民血肉相连的情意，尊重生命以人民的生命健康为第一要务是我们党区别与西方某大国的鲜明特点。 2、职业素养定位培养 A对学生进行医德医风教育： 每天超声科医生将面对大量的患者，对于一个医生一定要树立为患者服务的思想，才能在繁重的工作中始终保持积极的热情投入到工作中，为患者服务。B尊重患者教育: 面对不同的患者，始终保有一颗医者的仁心，不分贵贱不论贫富，生命面前人人平等，给患者应有的尊重。C善于沟通能力的培养:作为一名医生，面对不同职位不同文化程度的患者，有效的沟通将起到事半功倍的效果。D职业自豪感培养：作为医生被需要、被尊重，我们应该感到自豪，并为成为一名好要医生努力。 3、社会主义核心价值观 A富强: 分析为什么我们每天要面对这么多患者？究其原因是我们国家富强了，人民富裕了，对自己的健康越来越关注，我们的医院不仅仅是救治病人的场所，更是健康体检人群的选择，国家富强，我们每一个人都是受益者，我们应该为作为一位医者为人民健康保驾护航而骄傲。同时引导学生辩证的看待一切问题，工作虽然辛苦，但是责任重大，结合此次新冠疫情时，身边的医生在面临生死考验时表现的无畏奉献精神，值得我们后辈学习。B和谐：和谐的社会需要全体人民的参与，人与人要和谐相处，人与自然和谐相处，在我们的人体有时会出现人与疾病和谐相处，如脏器的小的囊性病变，小的钙化性病变。通过隐性的渗透式讲解，把和谐共赢理念渗透给学生。C友善:新时代时“心”世界，仁心善心友爱之心面对患者，与患者真诚相对，友善沟通，换位思考，常常在诊疗过程中起到事半功倍的效果。 |
