授课教师

赵德信

职 称

教 授

课程性质

必修课

学时

36

授课章节

下肢动脉闭塞性疾病

专业知识教学目标

下肢动脉闭塞介入治疗的操作方法、适应症、禁忌证；下肢血管支架植入的并发症及处理。

课程思政教学目标

引导学生把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养。

教学方法与手段

讲授法、自主学习法、线上与线下混合教学

思政元素

爱岗敬业、用平等及和气宽厚的态度对待病患

具体教学案例

下肢动脉闭塞性疾病是由于下肢动脉硬化、糖尿病等原因，造成下肢动脉狭窄、下肢缺血，出现相应临床症状的疾病。间歇性跛行是下肢缺血性疾病病人最常见的症状，随着疾病的发展，病人还可以出现下肢皮温减低、静息痛、缺血性溃疡、坏疽等症状，如果不能及时治疗或得不到恰当的治疗，还可能面临戒指的危险。血管外科手术曾是治疗下肢缺血性疾病最主要的手段，但是术后并发症、病人手术耐受力、远端流出道不佳等因素都影响了外科血管重建手术的实施。下肢缺血性疾病的腔内治疗始于1964年；1974年球囊扩张导管的设计，取代了以往的同轴导管，是血管腔内治疗技术的一个里程碑，此后该项技术被广泛应用于临床。熟悉下肢动脉的各种介入治疗方法以及并发症的处理。引导学生尊重患者，缓和患者紧张状态，对患者进行人文关怀，做党和人民信赖的好医生。

教

学

反

思

应该采用启发式、探究式等教学方式，强化师生互动、生生互动；具体利用多媒体与板书相结合的教学手段，通过引导、分析、讨论、讲解和归纳总结等过程实施课堂教学，让学生将课程思政与医学课程有效的联系在一起。