授课教师

徐春环

职 称

教 授

课程性质

专业基础课

学时

36

授课章节

流体的运动

专业知识教学目标

　掌握泊肃叶定律的物理意义及其应用，利用公式可以分析临床意义。

课程思政教学目标

培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。

教学方法与手段

启发式、　案例式

思政元素

协作、团结、不局限于专业　

具体教学案例

法国医生泊肃叶在研究血流循环问题时，为了明确心脏和血流间的关系，没有相应的物理原理能解释，所以他先研究了牛顿液体（水）在刚性管中流动的规律，得出了著名的泊肃叶定律；然后应用到血流循环中，定性分析了血流量和血管半径、血液黏度、血压之间的关系。泊肃叶定律是流体动力学的一个重要的物理知识，常用于测定流体的黏度系数、血液流动分析、药物分析和制剂中。泊肃叶不仅研究了该定律，还创造了用水银压力计测量狗主动脉血压的方法。

通过法国医生泊肃叶的研究经历，教育学生遇到问题不能放弃，科学研究不应受专业的限制，要解放思想，勇于创新，破除思维局限，同时也可结合现在的发展趋势，采用团队协作的方式。

教

学

反

思

数学的微积分是物理学家首先建立的，而近代的物理公式也有数学家建立的，所以不应局限于专业，要开拓思维，同时也可以采用团队协作的方式，这样更能快速有效地解决问题，而不是放弃问题。