课程思政教学案例433

作者: 时间:2023-10-31 点击数:

课程名称

药用植物学

授课学院

药学院

授课对象

药学、药物制剂

授课教师

高长久

职  称

讲师

课程性质

必修

学时

30+16+(32)

授课章节

第三章  植物的器官

专业知识教学目标

掌握植物器官的概念及分类。

课程思政教学目标

通过课程讲解使学生了解瑞典植物学家林奈的生平和事迹,激发学生在今后的学习和工作中勤勤恳恳做事,低调谦虚为人。

教学方法与手段

案例教学

思政元素

勤恳做事,谦虚为人

具体教学案例

思政教学内容:由著名植物分类学家林奈对植物分类学的重大贡献,引出同行让他用他的名字给植物命名的故事,他推辞不过就选了世界上最小的木本植物命名,即林奈木,据此引出林奈谦虚的美德。反过来,学生通过学习林奈优秀品格的同时也记住了世界上最小的木本植物林奈木。

林奈:瑞典博物学家,动植物双名命名法(binomial nomenclature)的创立者,自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国,拜访著名的植物学家,搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。1735年发表了最重要的著作《自然系统》(Systema Naturae),1737年出版《植物属志》,1753年出版《植物种志》,建立了动植物命名的双名法,对动植物分类研究的进展有很大的影响。为纪念林奈,1788年在伦敦建立了林奈学会,他的手稿和搜集的动植物标本都保存在学会。

教学方法:案例教学

引入思政方式:通过介绍生平与事迹,激发学生面对困难与挫折,发学生在今后的学习和工作中勤勤恳恳做事,低调谦虚为人。

教学反思

通过本次思政教学,极大的提高了学生的学习积极性。林奈这种“勤恳做事,谦虚为人”品质值得学生学习,收获较好的教学效果。

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