授课教师

赵玉佳

职  称

副教授

课程性质

专业课

学时

72

授课章节

第一章 绪论 第一节 药物制剂工程的起源与发展

专业知识教学目标

了解GMP的概念，GMP的产生与发展；制药设备分类。物制剂工程起源和发展；制药机械发展动态。

课程思政教学目标

（将“药物制剂工程”与思想政治理论课相结合，思政内容融入专业内容，思政体系内化于课程体系，可以引导学生理论联系实际，用辩证的眼光看待、分析、解决问题，同时能够用正确的立场去观察社会、理解人生，树立正确的世界观、人生观、价值观。）

教学方法与手段

线上、线下结合多媒体教学

思政元素

科学技术现代化、守信、社会公德

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

本课程以课程思政为纲，将品德教育和遵纪守法理念贯穿于课程教育之中。课程思政不同于思政课程，需要在专业课程中巧妙地融入思政元素，用思政教育的思维来处理专业知识点、组织课堂教学内容，梳理专业知识点蕴藏的思政元素，在传授专业知识的同时，使德育教育如春风化雨般进入学生的心中。

从本省某厂刺五加药害事件阐述药厂生产实施GPM对保障药品质量的重要性。从药厂生产实施GPM对保障药品质量来引入制剂企业管理对人民健康用药加以阐述。

因此，我们从药厂生产管理、工程原理、制药设备三部分进行思政内容的挖掘，培养学生文化自信、道路自信的同时，激发学生的责任感、使命感，懂得传承、发展及创新，引导学生以严谨求真的科学思维去思考问题、解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在学习制药设备的发展史中，教师给出了我国制药设备产业发展的两组数据让学生分组去查阅资料并分析。有的组学生总结出制药设备发展几个突跃点和我国重要的历史事件相关，有的组同学则从某一制药设备生产企业的历程出发由小见大分析行业发展情况，还有的组同学预估了发展曲线的未来趋势，分析了行业的机遇与挑战。各组同学分别作了汇报，教师再引导学生思索一些问题。学生通过主动参与和思考，既了解与未来职业相关的行业情况，也充分感受到一个强大稳定的国家是民族产业坚实的后盾，既为祖国的今天而骄傲，也深入思考了自己能否担负起祖国的明天。

教

学

反

思

（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过500字。）

课程思政作为当代教学的重要内容之一，与课程本身的理论体系应该是相辅相成、融会贯通的。在专业课程中融入思政元素，使专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。思政元素的融入拓展了课程的深度、广度，使课程具有温度。

在“药物制剂工程”课程中所作的尝试，以专业知识为载体，充分挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素，将思政教育融入到教学的各个环节中，为以后思政体系建设的进一步完善、思政教育水平的进一步提升打下了基础。

以新版药品管理法为契机，把GMP的新政在与老版GMP重点比较。

反思制药设备分类。物制剂工程起源和发展；制药机械发展动态。