（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 药物化学实验是药学专业的重要课程，是理论联系实践的重要环节，充分融合了药物化学研究领域的各项知识，对提高学生专业技能和创新思维具有重要作用。因此，药物化学实验课程的教学效果也直接影响着学生的人生观、世界观、价值观等综合素质，也是高校教育中思政课堂的重要环节，可使学生在掌握过硬专业技术的同时，具有高尚的道德品质和综合涵养。 药物化学实验多采用启发式教学，通过教师的讲解，使学生了解实验原理，实验操作方法，学生实际的动手操作不仅提高对理论的理解，也增强了学生协作精神，课上操作与线上中国大学MOOC没有做到的部分相结合，达到学生能掌握实验技能与创新能力培养的目的。 药物化学实验中引入思政内容，首先，实事求是的辩证唯物主义世界观。科学正确的世界观可以为人们认识世界和改造世界提供正确的方向。药物化学实验中蕴含着丰富的实事求是辩证唯物主义元秦，将理论结合实际、客观现象印证理论知识等辩证唯物主义思想，融会贯通到教学中，有利于学生灵活掌握专业知识，并形成科学的世界观和价值观。 其次，绿色环保教育。在全球环境污染严重的今天，大学生的环境保护意识应当进一步加强，药物化学实验中可能产生的废液、废气、废渣会对环境造成影响，在药物化学实验课教学中，秉承绿色化学的观念，合理改进实验方案，同时也培养学生创新的意识。如抗癫痫药苯妥英钠的合成的第一步反应，安息香的制备中，传统方法采用氰化物作为催化剂，对实验者危害巨大，实验后的废液对环境污染也很严重。后使用维生素B1替代氰化物作为催化剂，减少了对环境的危害。也要引导学生对实验的善后，合理处理三废。 第三，科学的态度与团队协作精神。在药物化学实验课中，学生同样可以体会吃苦耐劳、连续奋斗的科学精神。药物化学实验中一个药物的合成，常常包含多个反应过程，每一个反应都需要不同是原料、试剂、仪器和操作处理过程。如苯佐卡因的合成需要两步反应，包含了加热回流、终止反应、反应液处理、纯化、调整反应液pH值、过滤、洗涤、干燥等多个实验操作步骤。考验了学生实验中统筹安排能力，与同组同学团结协作的组织协调能力、淇到闲难劣理问题、解决问题的严诺态度，以及实验中坚持不懈的不服输精神。 |
