授课教师

佟雷

职  称

副教授

课程性质

必修

学时

2

授课章节

第一章  绪论

专业知识教学目标

1. 掌握药剂学的概念、剂型对药效的重要性。

2. 熟悉药剂学的基本任务

课程思政教学目标

1. 了解药剂学新进展，便于今后进一步掌握新知识，掌握不同剂型的特点，养成实事求是，理论与实践相结合的科学态度和科学方法，提高独立思考，分析问题、解决问题的能力。

2. 培养学生正确认识药物制剂的本质，并通过学习初步形成对医药文化、职业价值的认同感，明确多学科交叉融合的科学素养、创新意识及科学家精神对药物研发和生产的促进作用

教学方法与手段

启发式、讲授式、互动式教学

思政元素

教学过程中结合药剂学发展历程将相应作出巨大贡献的科学家的故事导入到课程中，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自信和科学自信

具体教学案例

（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字）

多个教学环节都可以融入思政教育。在新课的导入环节,可以结合药物的发展历史和相关的科学家故事进行课程导入,培养学生的职业道德。本章以我国著名药剂学家顾学裘为例进行导入，顾学裘教授是国家药典委员会首批成员，新中国第一个药剂学硕士生导师，第一批药剂学博士生导师，全国惟一药剂学重点学科的学术带头人，全国第一个药剂学博士后流动站的核心，是首批享受政府特殊津贴的药学教育家，1990年被国家教委、科委授予“全国高校先进工作者”称号，顾学裘教授从教70年中发表论文200余篇，编写著作30余部，1956年出版的《制剂学》是我国第一部药剂专著，为卫生部指定对外交流的10部医药专著之一；120万字的《药物制剂注解》是一部巨著，为全国药学工作者首选必读; 《中国多相脂质体研究》对我国医药界具有重要的指导意义。培养硕士生、博士生数十名，其中有中国科学院院士。几十年科研工作均处国内外领先水平，脂质体的研究1986年获卫生部乙级科技成果奖，1987年获辽宁省科技进步一等奖，脂质体研究及药品生产领先于国外十多年，为脂质体医药应用的奠基人。课后总结通过榜样的力量感染学生，激励学生明白立足当代中国实际，汲取中华文化精髓，着力提升科研原创能力，未来在科技创新上不断突破。

教

学

反

思

（简要评析案例教学的实施效果及成果，结合教学实际进行教学反思概述，字数不超过500字。）

将课程思政引入药剂学课程，达到了专业技能教育和思想政治教育的双重目的，丰富了药剂学的教学内容，明显地增强了学生的学习兴趣，促成了良好学习风貌，提升了教学效果，并且推动了一部分同学的课外延伸学习，基本实现了对大学生在知识传播中进行价值引领，在价值传播中丰富知识底蕴的双重育人效果