（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 《麻醉药理学》第一章《绪论》的主要教学内容为： 一、麻醉药理学的性质与任务； 二、麻醉药物与麻醉药理学的发展史； 三、麻醉药理学的研究与展望； 四、麻醉药理学的学习方法。 其主要教学方法为以多媒体为教学手段，采用启发式及案例式等教学方法，调动学生学习的积极性，以期达到课程教学目标。 在第二部分，麻醉药理学发展史中，引入我国传统医学有关麻醉的案例。 中国很久以前就有关于麻醉的记载，公元前4~5世纪，《列子.汤问篇》和《史记.扁鹊列传》就有春秋战国时期著名医家扁鹊进行外科手术的记载，“鲁公扈、赵齐婴二人有疾，扁鹊遂饮二人毒酒，迷死三日，剖胃探心。易而置之，投以神药，即悟如初，二人辞归”。公元2世纪，医学家华佗发明了“麻沸散”，《后汉书.华佗列传》记载：“疾发结于内，针药所不能及者，乃先以酒服麻沸散，即醉无所觉，因破服背，抽割积聚；若在肠胃，则断湔洗，除去疾秽，既而缝合，缚以神膏，四、五日创愈，一月之间皆平复”。 《三国志.华佗列传》载：“若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，不亦不自寤，一月之间，即平复矣”。 这是人类医学史上最早的腹部手术记录，足以引起我们对传统文化的自信和自豪。试想不必做脊椎穿刺，只需口服汤剂即可达到全身麻醉效果，开展手术，即使用现代医学的眼光看，这也是一种令人神往的麻醉方法，而中国在1800多年前就已经做到了。 唐朝和宋朝：常采用温酒调服大草乌细末作整骨麻药。 元朝（1279-1368）：应用草乌散作麻药。 明朝、清朝：继承前人经验用草乌、闹洋花作麻药。 20世纪70年代徐州的医务人员开展中药麻醉研究，主要以曼陀罗花（即洋金花）为主药，应用于100多种术前麻醉。 在介绍传统医学有关麻醉的案例中，注意提高学生对传统文化的自信及民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀。 |
