在讲化学反应机理的时候，引入如下案例： 陈裕光（1893—1989），化学家、教育家。毕生致力于教育事业，是中国担任大学校长最早、时间最长的元老之一。他为金陵大学建立了优良的校风，使该校成为国内外知名的学府，培养了大批人才。他曾连续当选为中国化学会第一至第四届理事会会长，为学术团体工作做出了贡献。 陈裕光在金陵大学读书期间，正值辛亥革命成功，他认为这是时代的进步，因此以“景唐”为号，即景慕初唐盛世之意。他看到日本自明治维新以后，国力日益强盛，而中华民族却处于灾难深重的境地，为此在青年时期就树立了科学救国的远大抱负。1916年陈裕光因成绩优异由金陵大学选送到美国哥伦比亚大学深造，攻读有机化学，1922年获博士学位。留学期间，他曾担任留美中国学生会会长，并参加了美国化学会。1919年他创办了《中国留学生季刊》（中文版》、《留美中国学生月刊》（英文版）。 陈裕光留美期间，见到美国社会对华人的歧视，义愤填膺，于是写下了“热血横飞恨满腔，汉儿发愿建新邦”的诗句，表达了他的振兴国家，发奋自强的强烈责任感。民国初期，“教育救国”的学说曾风行于当时的知识界，陈裕光深受影响，认为“科学救国”，不重视人才的培养，便是一句空话。要使国家富强，必须重视教育，建立起一支庞大的知识分子队伍，于是他立志从事教育工作。 1931年"九一八"事变，日本侵略军发动侵华战争，消息传到金陵大学，全校沸腾。学校迅速成立了"反日救国会"，组织师生军事训练，并开誓师大会，陈裕光带领全校师生宣誓，永不使用日货，大大增强了全体师生的爱国热忱。 嗣后，紧邻金陵大学的日本总领事馆挑衅，树立了一根与金陵大学北大楼等高的钢骨水泥旗杆，师生看到太阳旗高过金陵大学校园内的国旗，异常气愤，认为必须打击其嚣张气焰。30多个学生发动募捐，建筑更高的旗杆，以示抗议。陈裕光积极支持这一行动，在广大师生的热烈响应下，新旗杆迅速建成，高出日本旗10尺左右。国旗在蓝天白云中飞扬，表达了金陵大学师生的爱国之情。 1、激发学生的爱国主义情怀 给学生介绍国内老一辈的化学家，教育学家陈裕光先生在化学反应机理方面所做的贡献，他放弃国外优厚的待遇，从美国回到中国，在艰苦的条件下从事科研工作，通过他的事迹来激发学生艰苦奋斗，勇于奉献的爱国主义情怀 2、倡导维护民族尊严 陈裕光还身体力行，在语言、风俗等方面体现民族精神，维护民族尊严。引导学生积极维护中华民族气节和尊严。 3、培养学生坚韧不拔的科学精神 化学是一门自然科学，如何培养学生坚韧不拔的科学精神，显得尤为重要，因此，教师在教学过程中，将国内外优秀的化学家和教育学家的名人轶事穿插在各个知识点中，不仅可以活跃课堂气氛、开拓学生视野、激发学生兴趣，还能够使学生解到这些科学家身上所具备的艰苦奋斗的精神和科学品质。 |
