授课教师

张朝立

职 称

讲师

课程性质

必修

学时

30

授课章节

第三章 核磁共振谱（第一节 核磁共振发展历史及基本原理）

专业知识教学目标

了解核磁共振的研究历史；了解量子力学的发展历程及其科学影响；掌握核磁共振产生的基本原理。

课程思政教学目标

通过介绍我国量子力学应用研究项目——墨子号量子科学实验卫星，使学生了解我国在现代科学研究中取得的瞩目成果。

教学方法与手段

案例教学

思政元素

爱国主义教育、弘扬民族精神

具体教学案例

思政教学内容：量子力学是在20世纪初由马克斯·普朗克、尼尔斯·玻尔、沃纳·海森堡、埃尔温·薛定谔、沃尔夫冈·泡利、路易·德布罗意、马克斯·玻恩、阿尔伯特·爱因斯坦、康普顿等一大批物理学家共同创立的。通过量子力学的发展人们对物质的结构以及其相互作用的见解被革命化地改变。量子力学的理论及其应用研究将成为21世纪的科学热点，同时也是世界各国争夺的科学高地。因为量子力学的研究及其发展将会极大的影响各国的军事、通讯等领域的发展，具有重要的战略意义。

墨子号量子科学实验卫星（简称墨子号），于2016年8月16日1时40分，在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。2017年1月18日墨子号圆满完成了4个月的在轨测试任务。此次发射任务的圆满成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步，中国已经跻身于国际一流的量子信息研究行列，在城域量子通信技术方面也走在了世界前列。

教学方法：案例教学

引入思政方式：通过介绍我国发射的墨子号量子科学实验卫星，让学生了解我国在现代科学研究领域取得的恢弘成绩，同时对我国未来的发展充满信心。

教学反思

通过本次思政教学，极大的提高了学生的学习积极性。通过墨子号量子科学实验卫星的介绍，激发了学生对尖端科学研究领域的兴趣，坚定了社会主义信念，强化了爱国理念，收获较好的教学成果。