通过引入邓小平、拳王阿里的案例，让同学们印象深刻感受到静止性震颤这一临床表现，给患者带来极大的痛苦。向同学们讲解帕金森病的相关知识，随着人类生活质量的改变和各种感染因子的存在，神经系统疾病也逐渐频繁发生。 【教学重点】 n 帕金森病的概念 n 帕金森病的病因及发病机制（难点） n 临床表现-- 一般特点 n 主要临床表现概括 n 临床表现详细 n 帕金森病的辅助检查 n 帕金森病临床诊断标准 n 治疗帕金森病的药物分类 n 帕金森病的治疗（重点） n 帕金森病的护理要点（重点） 帕金森病的健康教育（重点） 【教学过程】 1、引言介绍相关内容，与听课者达成互动，进入状态 2、讲解帕金森病相关知识、对帕金森病人心理护理展开 3、布置课后思考题、结课 通过课堂上师生提问互动，以及本章节教学内容的相关案例视频，请学生分享身边案例等教学模式和课堂活动。灌输和渗透本次课程思政元素“人文精神，工匠精神，众生平等，热爱工作，热爱岗位，职业道德、精细护理。” 因帕金森病，主要的临床表现为运动功能障碍，病人多表现为静止性震颤、肌强直、运动迟缓、其他症状等表现，造成患者生活质量下降，给个人、家庭等造成经济及生活负担。学生了解该病损后，即可引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，帮助患者认识自己所患疾病的原因、表现、治疗和规律。将治疗、用药及有关疾病的常识告知患者，使之了解病情，配合治疗。护理人员要加强自身的心理学修养，讲究语言艺术。在临床护理工作中要深入细致，认真观察病情变化和患者心理活动，掌握病人心理特征的形成和心理活动的规律，有的放矢地进行心理护理。 |
