我们人获病，原来只是知道是风寒暑湿火燥等影响着身体，导致身体有毛病，后来才知道是有我们看不到的病毒寄生在我们体内侵蚀着我们的身体，它们在我们身体上生存繁衍，听天命地生存着，它们的灾难却不可小视。由本案例联想类比到凡人的渺小和巨大以及寄生式的人生。如：凡人的渺小或巨大之差，对我们这个生存范围内的超大或超小就可能会产生很大的误觉。如我们站在地球上，我们不借助仪器，我们以为大地是平的，太阳和月亮是围绕我们运转的。后来才发现我们只是在星球上寄生着，并不是我们最神圣最尊贵。而寄生式的人生，就是完全适应和满足当下的现状，进而消费当下的现状，不提供任何意义上的终极价值，当然，也不关心别人的快乐与悲伤，不关心自己的生命是否永恒。通过以上类似案例的类比，引导学生思考，寄生虫的专业特点和人生理想教育的结合，启发学生进行理想信念的思考，发散学生的专业思维和人文思维，培养学生的独立思考能力。
|
