（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 关于妊高征的教学案例 本病例选用自己身边的真实案例，患者为一名初产妇，因妊娠期高血压剖宫产术后2天死亡，由此引出妊高征的特殊病例，向学生介绍妊高征的基本临床表现及并发症，通过此案例，让学生重点讨论死亡可能的原因，阐释妊娠妇女循环系统、消化系统、呼吸系统、血液系统等生理变化及妊高征病理生理变化及机制等。基本目的是让学生通过认识妊高征的基本发生过程及机制，了解妊高征的并发症，进而对妊高征患者的麻醉进行预防及处理。做好充分的术前评估和准备，熟练运用相关麻醉原则与技术，并与外科医生通力协作，努力取得手术最佳疗效，减少麻醉意外和术中、术后并发症 案例 患者女性，25岁，孕期35周，孕后期合并重度妊娠期高血压疾病。入院时血压190/110mmHg，呼吸20次/分，心率100次/分，心电图示心室肥厚，无心力衰竭症状，下肢水肿Ⅱ，尿蛋白(+++)。入院后经3天降压治疗无明显效果，决定择期剖宫产以终止妊娠。术前常规肌注阿托品和苯巴比妥(鲁米那)。入室时血压198/110mmHg，呼吸20次/分，心率106次/分，SpO294％，血小板计数50×109/L，PT11.4秒，APTT36.7秒。予以丙泊酚140mg，罗库溴铵50mg，瑞芬太尼50ug静脉诱导后插入气管导管，开始手术，5分钟后胎儿取出，1分钟 APGAR5分，5分钟 APGAR10分，胎儿取出10分钟给予产妇推注芬太尼0.2mg，继续手术，约1小时后手术结束，产妇安返病房。术后第二天，产妇突发呼吸困难咳粉红色泡沫痰，血压88/45mmHg，呼吸28次/分，心率126次/分，SpO290％，出现急性左心衰、休克，紧急插管入ICU病房，无尿，并发急性肾衰，于入ICU 4小时抢救无效死亡。 融入思政教育元素 确保医疗安全为导向，以尊重患者为基础，以医患沟通为手段，约束自身的从医行为，通过切实提升医疗服务水平，持续改进医疗质量，大力弘扬高尚医德，构建和谐医患关系，真正做到“服务好、质量好、医德好，群众满意”，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。 妊高征是妊娠期特有的疾病，发病率为10.32%，对产妇和胎儿造成巨大威胁，甚至危及到生命，生育是民族延续的前提，是人类发展的基础，产妇在此中承担了重大的责任，女性生育与社会和家庭之间有着密切的联系。 通过此案例，让学生了解在处理妊高征等危及生命的危重疾病时，尽力挽救产妇和胎儿的生命安全，同时要尽可能设身处地的为患者着想，根据患者的病情状态，与患者探讨麻醉方案，尽量选择最平稳最安全的麻醉方式，避免手术给患者带来的痛楚，尽全力保证产妇和胎儿的平安，培养学生关爱女性，感悟生命的意义，激发医者的责任感和使命感。 通过本课程学习，激发学生自主学习的动机和效果，提高学习兴趣，培养学生思维能力，自学能力和创造能力，病案不仅考虑专业性，更要兼顾到疾病预防、人文关怀、医学伦理、职业道德等方面元素，使学生对医疗职业的道义与责任有清晰的认识，理解医学是人的科学，探究医学的本质，感悟精湛医术与人文关怀完美统一的重要性，提高人际交往及协作能力，真正树立起终身学习的习惯和方法，培养临床医学专业学生早期接触临床，激发医学学习兴趣，早期培养临床思维。
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