授课教师

闫海润

职 称

教授

课程性质

必修课

学时

16

授课章节

实验一 检验仪器的应用

专业知识教学目标

掌握实验室常用检验仪器的应用

课程思政教学目标

培养学生全面分析问题的能力

教学方法与手段

讲解，示教，指导操作

思政元素

生物化学检验虽然针对的并不是常见疾病，项目采用率不高，但依然有其科学依据和意义，医学生没有重点这一说，要秉持着公平公正的原则，做到病人所有可能需要检查的项目都熟练掌握，实现自身的全面发展，同时也要真正理解实验的原理和意义，拒绝当一个熟练的机器操作员。

具体教学案例

在临床医生诊疗过程中，遇到这样一位患者：一名中学教师，因发现血压升高和肾上腺有占位性病变，拟诊“嗜铬细胞瘤？”来院做进一步治疗。入院后，医嘱留取24小时尿液标本做甲氧-4-杏仁酸（VMA）检测，责任护士对患者进行宣教，讲到要避免进食香蕉、柠檬、咖啡、巧克力、茶等水果小吃和饮料时，同房间糖尿病病友很好奇上前问道：“人家又不是糖尿病，为什么也要限制饮食啊？”护士笑了笑说道：“吃了这些东西可能不会影响您的血糖，但是会影响您的24小时尿液化验VMA结果的准确性。”

教

学

反

思

通过案例分析，让学生掌握沟通的能力和技巧，在临床工作过程中避免死板硬套，灵活运用所学知识，更好地为临床服务。