（对案例进行概括描述，包括具体内容，教学方法，信息化手段，引入思政内容及方式等设计方案，字数不超过1500字） 在讲授肺的导气部与呼吸部的结构和功能时，以新冠肺炎的发生作为背景，除结合临床表现阐述呼吸系统的结构以外，通过播放视频和讲述一些发生的抗疫真人真事，着重展示祖国“最美逆行者”——医护人员在这场抗疫战斗中无私奉献，勇往直前的大无畏精神，鼓励学生努力学习，培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。武汉重症病房:“90后”护士，在微博中用文字记录下了自己和那些新冠肺炎患者的故事，她说：第一次听到那么多感谢。在对同学授课时，引入这些实例，激发学生对将来从事职业的自豪感和自信心。 在教学中还可以对比我国和外国在抗击新冠肺炎的表现。中国人民万众一心，在抗疫中取得胜利，而反差出国外资本主义社会制度下所谓“民主”，对疫情的控制不力，反映社会制度致命短板和巨大缺陷，充分体现社会主义制度的优越性，激发学生的爱国情怀。
|
